“身边人都觉得这条视频做得特别好,但没想到会在网上受到如此大的关注。”东莞中学松山湖学校(集团)石排中学(以下简称“石排中学”)万俊老师接受记者采访时表示。
6月6日,万老师和学生共创的短视频“我们该如何面对痛苦”正式发布,短短几天后,视频播放量迅速暴涨,截至6月20日,这条一分多钟的视频全网播放量已经超过2500万,评论过万条。
意外:从没想过会获如此大关注

“有一天,我放学回家,妈妈说我出镜的视频火了,我第一时间感到不可思议。”参演学生之一张可馨说道。视频中,张可馨和同学张心雨一人手拿一杯清水,往被墨汁浸透黑的水中一点点注入清水,几杯水倒完,黑水竟然变得清澈起来。
“这其实是融合科学实验和心理学的一个小实验,通过这种方式,想告诉大家痛苦其实是可以慢慢消解的。”万俊老师介绍。
视频发布后,引发了很多人的共鸣,许多网友纷纷在评论区留言,“好治愈”“只要坚持真的有效果”“很形象,也感同身受”……不少网友还分享了自己曾经历过痛苦和阴霾,最后慢慢走出的过程。
说起视频制作的初衷,万老师表示,今年5月是首个全国学生心理健康宣传教育月,创作这条心理科普视频,是想要引导同学们养成积极的心态,正确面对心理困惑,提高心理免疫力。

“泼天的流量”还是让万老师和同学们感到惊讶,微信视频号、抖音号、新华社快看三个平台加起来超过了2500万的播放量,评论、点赞更是纷纷超过10万。“当天发出来后,就感觉播放量还不错,想着有可能到10万+,没想到第二天就开始狂涨,最高一天单微信视频号的播放量就超过了300万,粉丝数量也从4100个涨到了6万。”万老师说道。
初衷:引导青少年健康成长
2021年10月开始,万老师就开始组建团队做短视频,一开始是在抖音平台上发布视频作品,2022年3月才开始将作品同步发到微信视频号上,目前发布了大约500条视频,有6万粉丝。
并非媒体专业出身,之前也没有拍摄视频的经历,为什么会想着去做短视频呢?万老师告诉记者,起初是因为他发现,在网络环境下成长起来的学生,获取信息的方式也和之前有较大不同。短视频不仅仅是学生们日常娱乐消遣的一种方式,更是获取信息,表达自己的喜怒哀乐的一种手段。很多学生对于短视频十分了解,他们不局限于看别人的作品,还主动拍摄、上传自己的视频。“虽是初中生,但不少学生拍摄视频的技巧,对于短视频平台的了解是大大超过我们老师的,在我看来,老师不仅教知识,更是思政工作者,有青少年学生的地方,就应该有我们思政工作者的身影,不管是在实际生活中,还是在网络上。”

在这样的背景下,万老师决定自己学习拍摄技巧,创作短视频。2020年,万老师报名自学了新媒体运营课程,取得了“新媒体运营师(初级)”认证和“新媒体运营师(中级)”的认证。2021年5月,他申请了市级课题《新媒体视域下初中德育工作实效提升策略研究》,10月,万老师在校内组建了团队,开始系统性拍摄视频。
在“爱学习的万老师”微信视频号上,内容十分丰富。既有学校的各类活动,运动会、毕业典礼、集体生日等,还有学生们的舞蹈、演绎的小短剧,以及网络流行的“热梗”等。不管主题、风格如何变,视频的主角永远是充满青春活力的学生们。
“我希望展示学生们青春的一面,留下孩子们美好的校园回忆,同时这也是一个家校沟通的窗口,外界了解学校的桥梁。”
未来:不改初心,创作适合学生的优质内容

如今,短视频拍摄已经纳入石排中学“倾听我们的故事——青少年网络文明志愿服务项目”的活动内容之一,该项目是学校品牌志愿服务项目“星级志愿者班”的子项目,聚焦网络育人阵地的建设。越来越多的人也加入了团队,里面不仅有学校老师、学生,还有石排镇融媒体中心的记者。此外,学校还同步设置了“新媒体运营”“短视频剪辑”等校本课程,以及成立了“红石人新媒体工作室”社团。

“我觉得十分有趣,能出镜对我也是一种锻炼。”张心雨谈及这次拍摄经历时说道。随着项目的推进,学生争先恐后地参与到视频创作中来,有出镜、有准备道具的、有查阅资料,准备文案的。学生们出镜后,总会在视频下方@亲朋好友们,留言说道“家人们,我上电视了。”
“孩子们对这种方式是喜闻乐见的,积极性也很高,这说明我们的方式是对的。时代在发展,育人方式也要不断创新。”万老师表示。
视频的火爆,让万老师和学生们都感受到了网络的力量。当谈及将来是否会因为流量去重新规划一些视频内容和发布频率时,万老师很干脆地回答;“不会”。他解释说,这次流量有可能是个意外,运营视频号就是给学生一个展示的平台和记录他们的校园生活,用互联网黑话说就是,更加关注“私域流量”,学生们、家长们、老师们、关心教育的社会人士能否看到是我们比较关心的。而且,其实视频的更新频率也是不固定的,主要看学校当下的需要,以及老师们、学生的工作、学习安排来定。
未来的规划也很明确,继续结合学校、当地的实际情况,策划推出更多优质的视频作品,聚焦网络育人阵地建设,助力青少年学生的健康成长。就在截稿前,心理科普系列视频的第二条和第三条已正式上线了!