5月31日，莞城步步高小学开展2024年第八届“步步高”科技节闭幕式暨“六一”庆祝活动，展示同学们在项目式学习中的成果与收获，为同学们搭建展示、分享、交流的平台，同时在活动中体验成就感，在轻松愉快的氛围中继续探索科学的奥秘。

走出课堂探索科学奥秘

“我们就是爱心的低碳贝贝，伸出双手使地球越来越美……”第八届“步步高”科技节闭幕式暨“六一”庆祝活动在一年级欢乐的歌声中拉开序幕，富有教育意义的歌词，成为最动听的环保宣言，歌声回荡在整个校园，传递出对低碳生活的向往与承诺。

随即，一系列精彩的表演开始了，情景剧、情景舞蹈、科学魔术、科学秀……学生们通过自编自导自演，把项目式学习里的所想所感所获，浓缩在短短几分钟的节目里，给大家带来了科技与美的双重感受，现场欢呼声此起彼伏。“什么是碳达峰？”“全球天气变暖的主要原因？”“新型的清洁能源有哪些？”节目中融入的知识竞答引得台下小观众争先恐后举手抢答，使现场氛围更加欢快热烈。

今年是莞城步步高小学举办的第八届科技节，以“‘碳’秘‘C’界慧创生活”为主题，全校掀起探索科技的热潮，带领学生们走出课堂，走进科学馆，让学生们在轻松愉快的氛围中探索科学的奥秘。各年级根据不同的年龄段学习特点，展示了层次分明、丰富多彩的科技活动项目：儿歌齐诵、百人绘长画、低碳知识竞赛、英语绘本发布会、生活小妙招大比拼、低碳大讲堂等，展现学生的学习成果与创新实践。

闭幕式上，莞城步步高小学对在科技节活动中获奖的同学进行表彰，鼓励同学们志存高远，从多个维度探究低碳科技原理，提升科学观念，为科技强国贡献力量。

小“碳”究员探索绿色生活

科技节是检验莞城步步高小学学校科学教育成果的一个重要窗口。在为期一个月的时间里，该校开展了涵盖科学、语文、数学、英语、综合实践、美术、音乐等学科的项目式学习课程，以“低碳与我——我识低碳——我辨低碳——我行低碳——我宣低碳”为课程实施路径，同学们变身小“碳”究员，主动了解绿色科技与绿色生活方式，学会尊重自然、保护自然，自主践行低碳理念，共创绿色未来。

“相信很多人都有过失眠的经历，假使给你一张床，躺下去就能马上入睡，然后在第二天特定的时间，又能提醒你准点起床，会不会很神奇？”602班张均皓在本次科技节中获奖，从小对科学有着浓厚的兴趣的他，进入小学后加入学校的图形化编程社团，在老师的指导和鼓励下，参加了多个科技主题的比赛并取得不错的成绩，他希望能利用自己所学，发明一些新奇的“玩意儿”。

“绿色出行、节约资源、降低污染、参加植树等行为可以为创造更加美好的生态环境贡献自己的力量。”402班曾诗倪同是科技节中获奖的一员，她说，在本次科技节中对生态环境保护有了新的认识，希望和同学们践行从小事做起，践行低碳环保的生活理念。

继续深化科学教育

当天的活动充满了欢声笑语，不仅展示了孩子们的才华和创造力，也展现了科技教育的魅力和重要性。

“科学教育不仅仅是学习科学知识，更是培养孩子的科学思维和解决问题的能力。”莞城步步高小学有关负责人表示，通过参与科技节主题探究活动，学生们不仅能够将课堂上学到的科学知识应用于实践，还能在团队合作中培养协作精神和创新意识。这些经历对他们的全面发展至关重要。

一直以来，莞城步步高小学都非常重视科学教育，在“双减”中积极探索科学教育加法，在“崇文尚雅、步步登高”办学理念指引下，形成了“一核两翼四驱动”科学教育工作框架，激发学生的好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质的少年群体。

上述负责人表示，接下来，学校将继续不断探索科学教育的新模式、新方法，不断优化和完善科学课程体系，鼓励学生进行跨学科的学习和实践；探索“AI人工智能”在教学中的应用；加强与校外的科学基地合作，为学生提供更广阔的实践和探索机会，共同推动科学教育的普及与发展，让科学的种子在更多孩子心中生根发芽，培养出更多具备科学素养、创新精神和实践能力的学生，为培养新时代的科技人才奠定坚实基础。