5月30日下午，莞城建设小学通过“跳蚤市场+游园会”的形式，面向全校学生开展“庆六一”活动，将劳动教育、理财教育、社交能力培养融入节日活动，引导学生在筹备活动中学会沟通与合作，在益智游戏中锻炼思维与协作能力，在爱心义卖中感受责任与爱心。

在“2025行美跳蚤市场”现场，玩具、书籍、文具、文创产品等商品琳琅满目，欢笑声、叫卖声、讨论声交织成一首欢快的节日乐章。

东莞日报小记者深入现场，记录这场迎接“六一”的节日盛宴。

小记者：408肖瑶

采访对象：林的萍校长

问：林校长，您好！这次义卖活动在培养同学们的能力和传递爱心方面意义非凡，您希望通过义卖达到哪些具体目标呢？

答：希望通过跳蚤市场活动，第一个就是合理利用自己的资源，比如说有的同学他有一些看过的书籍，或者是闲置的玩具。那么他可以把这些资源拿出来，给有需要的同学。

第二，合理消费，培养小朋友独立购买的能力。学校跳蚤市场，就像一个体验性的课程。同学们既有机会去做顾客，也有机会来当小老板这样的角色。同学们从不同的身份、不同的角色去感受这种合理消费的重要性。

第三，就是秉承莞城建设的办学理念“力行·立美”，力行就是要身体力行。学校希望同学们通过一些实践性的活动，参与实践性的课程，来通过身体力行去获得生活的经验。跳蚤市场就是让孩子们在模拟的这种交易市场里面，去体验这种合理消费，合理利用自己资源的良好品质。

第四，就是我们今天义卖所筹得的款项，会有一部分用于对口学校的帮扶，促进更好交流互助。

问：您对参与本次跳蚤市场的同学们，有哪些祝福和期待呢？

答：希望同学们开心体验的同时，保持文明交易，文明沟通；第二就是活动后，保持校园卫生环境清洁；第三，希望每个班级的义卖款项，也可以供班级合理使用，开展一些有益的活动。

问：今年六一活动和往年相比，有哪些不同的地方？

答：今年的六一活动刚好和我们的传统节日端午节相遇，我们就加入了端午节传统节日的一些习俗的体验。比如说包粽子，做艾草香包、汉服秀等，学校专门设置了端午节习俗的专属体验区。让孩子们更好的了解我国传统节日。

小记者：503梁梓轩

采访对象：袁斌主任

问：这次义卖活动中，请问学校是如何指导学生筛选更合理的义卖物品的呢？

答：学校鼓励学生提供健康向上的闲置物品用于本次活动，比如闲置的玩具、书籍、文具，以及手工作品，有些孩子们自己的手工作品，非常畅销。

问：请问前期班级有讨论，如何吸引顾客到自己的摊位，有给小摊主们提供过营销方案和思路吗？

答：学校有指导学生，提供部分海报，通过最近火爆的卡通人物，增加摊位人气，个别摊位，还有乐器展示，比如架子鼓等，增加人气和氛围。

问：现场学生兴奋奔跑，易发生碰撞，请问老师们是如何避免这些情况发生的？

答：活动正式开始前，我们就开展了班会提醒，比如说尽量让学生不去过于拥挤的地方，每个摊位也设置有安全员，提醒孩子们注意嬉戏奔跑。因为学校活动场地有限，安全起见，活动参与以年级为单位，分为一二三年级和四五六年级两批，错峰进行。

小记者：408芦梵菲

采访对象：家长志愿者代表

问：您作为家长志愿者，在本次义卖活动中，主要承担哪些职责？哪些部分是和孩子一起完成的？

答：我主要是负责摊位商品的摆放，老师让孩子们自己动手设计广告词和摊位海报，家长和孩子一起动手参与思考和绘画，我觉得很有意义。

问：您支持孩子参与学校的跳蚤市场活动吗？为什么？

答：非常支持，首先可以让孩子懂得如何花钱，小朋友一直在爸爸妈妈的保护下成长，适当的放手，给孩子们体验和成长的机会，我觉得非常有意义。

小记者：401周陈梓文

采访对象：学生代表

问：咱们的摊位名字叫什么？可以分享一下吗？

答：我们的摊位叫“快乐鸭”，这是我们一起讨论出来的，希望大家都能快乐！

生活即教育，小小跳蚤市场，让孩子们的六一节日充满趣味和挑战。愿孩子们都有一个美好童年，收获知识和快乐！