阅读能致远，书香能修身。5月7日，长安镇2024年青年骨干教师核心能力提升研修班第三期名著研读分享会在长安镇中心幼儿园举行。

广东第二师范学院教授闫德明、长安镇教育管理中心相关负责人以及研修班全体学员参加分享会。

分享会上，闫德明对每一位学员的分享进行点评，并对学员们的努力给予充分肯定。针对学员的困惑，他分别以讲书的比例、PPT的使用和内容的选择进行归纳性解答，提升学员们的思维水平和输出能力。

活动中，学员们各自精选阅读过的优质书籍，并结合工作教学实践，分享了心得体会。

■名著研读分享会在长安镇中心幼儿园举行 长安供图

学员心得体会

“常言道：知己知彼百战百胜。在人际交往的过程中，如果我们可以提前洞悉他人的想法，无论在工作还是生活中，我们也必然可以做到事半功倍。”长安镇霄边幼儿园的蔡沛鸣分享了卡耐基的《人性的弱点》，通过来自三方面的实践，总结了有关人性和人际关系的智慧，同时也讲解了如何提升自我修养。

如何修炼自己，成为一名卓有成效的管理者？长安镇教育管理中心教研员蔡达潮通过分享《卓有成效的管理者》一书，并结合自身案例分享了其中两种具体操作，分别是：时间管理和卓有成效的管理者应该关注的贡献；“一个人真正管理他人有待证明，但管理自己是可以的”。

“为什么我们难以摆脱‘心理上想变好，行动上却无能为力’的怪圈？”长安实验中学的蔡锦萍分享了《5%的改变》，该书告诉我们，只要你愿意做出小小的改变，就能打破怪圈。

“现实生活中，忙碌仿佛成为一种常态。我们明明在很努力地工作，也经常会陷入‘越忙越乱’的怪圈。”长安镇第二小学的孙丽仪分享了《把思考作为习惯》这本书，表示要锻造自己的各种底层能力，不断连接他人，掌握多元的思考工具，学会像交响乐团指挥家一样应对复杂系统。

“低效的努力、无效的练习都会阻碍我们前进的步伐。如何提高学习和工作的效率？”长安镇金沙小学的麦翠航带来了《刻意练习》的分享，提供了掌握刻意练习的三种科学方法，分别是：制定明确的目标、注重及时反馈和保持前行动机。

长安镇中心幼儿园的潘勇分享了《佛畏系统》，阐述了什么是系统、系统的运行在生活中的重要性，掌握系统思维能够给职业发展、学习之路以及日常决策等方面所带来的影响，以及如何做一个“有系统”的人、会决策的人。

“在生活当中，我们总是会不经意间受到别人的影响而做出某件事情。那我们应该如何辨别他人所使用的影响力并掌握影响力的技巧呢？”长安镇中心小学的卢沛澄分享《影响力》这本书，她结合自身教育工作的实际案例介绍了其中的三原则，即互惠、喜好、承诺与一致。

“你有试过突然想起有件事没做吗？或者，在完成一项工作时，突然发现有个环节漏掉了。这些小小的疏忽，往往成为我们在做好事情中的绊脚石。”长安镇第一小学的王笑坤分享《清单革命》这本书，提供了一个有效解决这些问题的方法。她表示，培养清单思维，将其融入日常工作的方方面面，通过明确、有条理地列出任务步骤和注意事项，让事情一次到位。

“我们都知道，思维导图对我们读书、工作等非常有帮助，那到底什么是思维导图？思维导图应该如何去画呢？”长安实验中学的杨秀分享了《思维导图》一书，提供了很好的思考工具和助记工具，从而可以更好地得以运用。

“每个人都有自己阅读的目的，不管是寻求进步，还是体味徜徉知识之海的愉悦。但是，你真的会阅读吗？”长安镇乌沙小学的张学文分享了《聪明的阅读者》一书，带来了阅读的技巧，解决“何为读”“如何读”“读什么”三大难题，要成为会阅读、会思考的聪明阅读者。

“你是否曾经想过，教育究竟源自何处？是一本书，一堂课，还是一位启蒙老师？”长安镇实验幼儿园的方宣淳分享了《岛上学校》这本书，它让大家看到了一个真正的教育者的样子，也让大家看到了教育的未来和希望。同时，书中所传递的积极向上的精神和宝贵的教育启示，将激励更多的人去关注教育、投身教育、创造更美好的未来。

长安镇乌沙幼儿园的潘姿以幽默风趣的语言分享了《别让猴子跳回背上》这本关于管理的书籍。她表示，人在职场、社会、不同时期都担任着不同的角色，可能有过或者正在经历着工作管理中的困扰，大家应该如何做好工作安排，要优先喂养哪只重要的猴子？如果猴子不是你的，一定要把它从你的背上抓下来。