漫画/郑伟华

新闻：据有关新闻报道，3月5日，考研辅导教师周思成公开质疑称，考研名师何凯文2025年考研成绩中英语（一）的89分为造假，称其公布分数截图、查分视频为P图和拼接，并称“这事关老师的诚信问题”“这是一种虚假宣传”。近年来，多名考研培训老师通过参与每年的考研初试，用高分进行“分数营销”，提高自己的“商业信誉”，便于今后的招生教学。

3月7日下午，记者从文都教育了解到，目前何凯文已被暂停在文都的所有课程和讲座。3月8日，何凯文在微博发文就成绩造假事件致歉称，经核实，实际成绩为71分，他同时表示即日起退出考研培训。

点评：何凯文事件反映了部分教育从业者急功近利的心态。近年来，教育领域的诚信问题层出不穷。在教育培训市场竞争中，部分机构为了获取流量和利益，通过夸大甚至伪造个人经历来塑造个人IP。据某培训机构调查显示，超过60%的考研名师存在不同程度的简历注水行为。从虚构海外求学经历到夸大押题命中率，从编造学生高分案例到杜撰学术成果，这种行为不仅欺骗了学生和家长，也损害了教育行业的公信力。教育本应以诚信为基础，而造假行为无疑是对教育诚信的冲击。

教育诚信是教育行业的立身之本，也是社会进步的基石。要解决教育诚信问题，需要多方共同努力。首先，教育从业者应自觉坚守诚信底线，以学生的成长为核心，摒弃急功近利的心态。学生和家长也应理性选择教育服务，学生应该认识到，考研是一场持久战，需要扎实的知识积累、科学的复习规划和坚韧的毅力，名师固然能提供指导，但真正决定成败的是考生自身的努力与坚持。

其次，相关部门应加强对教育行业的监管，完善法律法规，加大对造假行为的惩处力度。此外，学校和培训机构应建立透明的信息公开机制，让学生和家长能够全面了解教育服务的真实情况。

只有坚守诚信，教育才能真正发挥其应有的作用，为社会培养出有知识、有道德、有责任感的人才。