近年来，教师心理健康问题受到越来越多的关注和重视。

“心理健康是师生身心健康的重要内容，关注教师心理健康，就是关注教师的幸福、学生的成长，也是关注民族的未来和希望。”2025年东莞两会，市人大代表、长安镇中心小学校长钟晓宇带来了一份建议，是关于守护教师身心健康问题，并提出四点建议。

一是实质性减轻教师非教学任务。统筹规范督查检查评比考核事项，精简督查检查评比考核数量，优化督查检查评比考核方式。清理规范社会事务进校园，严格控制社会事务进校园，规范“小手拉大手”活动。优化教师资源配置，合理核定教师编制，确保配足配齐各学科专职教师；科学调配教师资源，解决部分学校教师结构性短缺问题。提升民生工程服务质量，整合社会资源，切实减轻教师工作负担。明确教师在民生工程中的职责范围，合理安排参与时间和工作量，确保教师有足够精力投入教学工作。

二是建立完善的教师心理健康保障机制。定期心理健康检查与培训，建立心理健康检查制度，加强心理健康培训。提供心理咨询服务与减压渠道，设立心理咨询服务，丰富心理减压渠道，从身体健康促进心理健康。

三是落实多方协同机制。行政部门与教育部门协同，加强政策支持与监管，建立教育、卫健、民政等部门联动机制，共同开展教师心理健康促进活动，实现信息共享、资源互通。学校与社会力量协同，发挥社区与妇联作用，建立心理健康服务中心，为教师提供专业、便捷的心理健康服务。

四是保障学校及教师合法权益。明确家庭教育主体责任，加强社会宣教，建立家校沟通机制，增进家长对学校教育工作的理解和支持。建立调解督查机制，设立调解机构，加强督查问责，维护教师合法权益，营造尊师重教的良好社会氛围。