景泰蓝作为一种美术手工艺品久负盛名。

这项传统技艺早在14年前，已被东莞一中（集团）中堂实验中学（下称“中堂实验中学”）引入校园。经过十几年的摸索创新，如今，学校将景泰蓝工艺与现代美术进行创新性结合，探索出一条特色教学之路。

申道红

广东省景泰蓝画教学与创作实验基地主持人、广东省中小学艺术特色学校景泰蓝画项目负责人

“在早期的时候，我们就结合水乡特色进行了一系列的主题探索，包括我们中堂的龙舟、中堂的古建筑，还有我们东莞的地标性建筑等乡土资源进行系列性的开发，到后来，我们就逐渐地朝着世界遗产和非遗方面去探索。”

在课堂上，为学生搭建起初步的景泰蓝画知识架构，学习简单的景泰蓝画工艺制作技巧，在动手实践中提升学生艺术素养，提升其对传统文化的认知与学习兴趣。

在社团学习中，学生可以利用课余时间进行更沉浸式的尝试和深度的创作，并在老师的带领下，选取有地方特色的建筑、风景或校园主题进行创作，甚至是应用景泰蓝工艺，制作各种主题和形式的美术作品。

“描图—上胶—捋丝—掐丝—点蓝（上彩砂）”…… 在景泰蓝社团活动室内，学生们正在全神贯注地制作着自己的作品。景泰蓝画是工艺画，掐丝勾勒、彩砂着色，容不得半点马虎。

申道红

广东省景泰蓝画教学与创作实验基地主持人、广东省中小学艺术特色学校景泰蓝画项目负责人

“景泰蓝画是一个工艺制作，要求学生要耐心、细心，在掐丝、上彩砂的时候都要一丝不苟，所以培养了我们学生这种细心、耐心。经过这么多年的实践，发现制作景泰蓝的同学，他们在学习方面也会格外的用心。”

由于景泰蓝工艺制作程序相对复杂，学校在进行特色教学时，适当改良了创作工艺，学生可以通过临摹拷贝、实景图片复印再创作的方式得到画稿，降低了画的难度，保留了原有的掐丝粘丝、上彩砂等步骤，最后以镜框装裱的形式替代难度较高的覆膜，让学生在现有的条件下能够最大程度地感受景泰蓝的魅力。

14年来，东莞一中（集团）中堂实验中学的“景泰蓝工艺画特色教学”从无到有，从小到大。如今，结合美术教材，探索与世界遗产和传统非物质文化遗产，进行景泰蓝画的创作，亦取得了一定的成果。