东莞市沙田镇第一小学（以下简称“第一小学”）由4个村委会联合办学，于2000年9月由4所村办小学合并而成。新校位于东莞市沙田镇沙田环湖南路16号，校内设有4栋教学楼，一个学生劳动实践基地，现有37个教学班，在校学生共有1699名，在校教职工106人。

近年来，学校坚持以美立校，教学成果显著，先后被评为全国青少年校园足球特色学校、广东省第四批中小学艺术特色学校、东莞市第一批中小学劳动教育实践基地，东莞市劳动教育示范校。

办学定位：以人为本，引领特色发展

学校遵循“以人为本，为教师的专业成长铺路，为学生的幸福成长奠基，为学校的特色办学续航”的办学理念，秉承“知行合一、施美导行”的校训，“尚美励志、以美育人”的校风，“崇德敬业、善教求美”的教风，“文明守信、笃学致美”的学风，确立了走“抓内涵、促发展、强管理、创特色”的发展之路。

以美立校：“尚美”教育品牌成效显著

2020年9月以来，沙田第一小学在校长李高城的带领下，坚持“学校规范有特色，学生合格有特长”“德艺双修，德高艺馨”的办学思路，稳步推进特色办学工作。

近年来，学校在取得坚实的美育特色办学效果基础上，以东莞市李高城名校长工作室为新的平台，适时提出“小学浸润式美育办学特色的实践与研究”的品牌建设规划。坚持“认识美、理解美、欣赏美、创造美”的美育过程；明确“学习艺术美、体验生活美、塑造行为美、淬炼思想美”的美育范畴；打好“营造美的环境、培养美的队伍、加强美的渗透”三张牌。

如今，沙田第一小学全力推进环境建设，营造美的环境。通过物质环境、制度环境、人文环境三方面的建设，营造美的环境，让环境陶冶情趣，制度提高效益，文化凝聚人心。2020年至今，学校充分发挥物质建设的美育功能，通过营造美的环境，为学生的健康成长奠定良好的基础。

作为“第四批广东省中小学艺术教育特色学校”，沙田第一小学近年来正全面铺开美育工作，以项目化学习驱动少年宫的开展，加强美的渗透。现阶段，学校开设了丰富多彩的艺术社团，大力发展艺术教育。

“学校多年前将传统莞草编织非遗文化引进校园，已建立‘巧手莞编’校本课程。”据学校相关负责人介绍，该校已经连续开展了24个少年宫社团，面向每一位学生开展艺术培训。同时，劳动教育项目也是学校“以美立校”办学品牌的重要组成部分，目前学校开垦了约2100平方米的劳动基地，命名“躬耕园”，以名寓意，寄望每一位学子于这片乐园中躬耕不辍，静展芬芳，收获幸福。

在“以美立校”的进程中，沙田第一小学全体师生勠力同心，踔厉奋发，切实打好“营造美的环境、培养美的队伍、加强美的渗透”这三张牌，依托“小学三维四性的劳动教育实践与研究”课题，建立了“5+6”劳动教育校本课程，实行“双师”劳育模式，组建一支校内与校外、理论与实践相结合的劳动教育师资队伍，探寻了一条适合新时代发展的美育之路，如今特色教育成效显著，屡获佳绩。

家校共育：“家校合作共育”机制亮点纷呈

如今，沙田第一小学是沙田全镇唯一的“特殊教育”点。近年来，学校在努力构建“家校合作共育”机制，特教班通过采用“一对一”家校沟通方式，较好地增加了家校间的联系。

此外，沙田第一小学不仅开展传统的家访及家长会形式的家校沟通，还开设了“家长心语”专栏，由特教老师与专职心理健康老师通过面谈、网络等形式，关注特殊学生家长的心理健康，对个别有心理困扰的家长继续做系列的心理咨询，提高其克服困难的信心，并联系了相关机构进行帮助，用电话形式持续跟进。

沙田第一小学在保障学生成长的同时，也着力组建“双师型”育人队伍。结合地域特征开辟了一块2000多平方米的劳动教育基地，开展“双师”型劳动特色教育。在劳动教育中，组建知识传授和技能指导两个方向的“双师型”教师队伍。据悉，第一小学每班除配备一名教师传授劳动教育课程知识外，还配备一名有经验的家长作为劳动技术指导或顾问，处处彰显家校共育成果，全面提升教育教学质量。