12月3日，莞城英文实验学校教育集团2025年校园科技节活力开幕。本届科技节以“AI新视界，童心创未来”为主题，通过讲座、比赛、体验、展评等七十余项活动，引领学生近距离感受人工智能与未来科技的脉动，在沉浸式体验中激发科学兴趣，培育创新思维与实践能力。

体验中触摸未来：AI并非遥不可及

当传统的醒狮表演遇上灵巧的机器人舞蹈，当固定翼无人机划破校园上空，孩子们的欢呼与惊叹此起彼伏。科技节将校园变成了一个巨大的未来体验场。

在3D打印、VR虚拟现实、趣味科学实验等展台前，学生们亲手操作，眼神中充满了好奇与兴奋。

四年级学生廖书曼在体验了AI绘画、机器人舞蹈和无人机穿越后，对AI绘画情有独钟。“只需输入‘会发光的海底城堡’几个字，AI就能生成各式各样的创意画作，就像和一位‘智能伙伴’一起创作，充满惊喜！”

对六年级的徐嘉蔓而言，最大的感触是科技的“亲和力”。“以前觉得高深的技术，现在能亲手操作。我学到了无人机靠陀螺仪保持平衡，用红外传感器避障；AI绘画是通过学习海量图片来理解文字并创作。”她在智能互动展品区发现，AI不仅是概念，更能解决实际问题，如智能护眼提醒，“原来科技与日常生活如此紧密。”

同学们的收获远不止于知识和体验。“AI离我们并不遥远。”同是六年级的阚子淏深有感触。他看到同学们用AI制作小报、编程控制模型，科技成了学习和创造的好帮手。他更期待未来能体验AI教学实践坊、智能家居场景，让学习更加深入。

未来两周，专家讲座、AI创意设计比赛、科普展评等活动将陆续展开，持续带领学生深入AI世界的前沿。

深耕科学教育土壤：让创新种子持续生长

作为首批广东省中小学科学教育实验校，莞城英文实验学校一直将AI教育作为科技教育的重要抓手，通过AI体育课、创工坊、“题魔豆”学习项目及各类竞赛，培养学生“用科技解决问题”的能力。

“科技节不仅是展示，更是教育的延伸。”莞城英文实验学校副校长何文超道出了活动的深层理念。他介绍，学校旨在通过活动实现三层目标：打破科技的距离感，激发探索兴趣；鼓励动手实践，培育创新思维；引导孩子看见科技如何改变生活，树立未来责任感。

何文超认为，此类体验活动对学生科学兴趣、职业启蒙及创新思维的培养影响深远。它能变被动学习为主动探究，为孩子们打开科技职业的“窗口”，并在实践中培育其跳出标准答案思考的能力，理解“科技报国”的实质内涵。

“这些朝气蓬勃的孩子，不仅是科技发展的见证者，更应是‘AI新视界’的开创者。”莞城英文实验学校教育集团总校长戚思琴对孩子们充满信心，也满怀期待。她鼓励孩子们带着好奇与求知欲积极参与，多问“为什么”，勇于尝试“新想法”，“今天的一次小小体验，或许就能点亮未来科学家或工程师的梦想。”

据悉，未来，学校将系统建设科技乐创STEM课程体系，构建四级课程，并持续拓展校内外实践平台。科技节中的优质项目也将融入日常教学，如开设以智慧校园为主题的创工坊课程，持续推进无土栽培、无人机等校本课程与社团活动，让科技创新的种子在校园持续生根发芽。