11月28日，秋日暖阳洒满绿茵场，东莞市翰林实验学校小学部第十八届科技体育艺术节隆重开幕。本届活动以“科技筑梦成长，体艺闪耀童年”为主题，将科技的创新、体育的活力与艺术的优雅深度融合，国旗方阵、火箭航空方阵惊艳亮相，机器狗互动、液氮表演震撼全场，亲子游园活动温馨暖心。东莞日报小记者们组团出击，用小记者的独特视角，捕捉这场素质教育盛宴中的精彩与成长。

采访家长

小记者（402梁倩莹、408叶紫煊、514吴子修）联合采访了参与活动的家长。

小记者：作为家长，您对开幕式最直观的感受是什么？哪个环节最打动您？如何理解科技、体育、艺术融合对孩子成长的意义？

家长：开幕式内容丰富、形式多样，最让我震撼的是火箭航空方阵，新颖的展示形式不仅亮眼，更承载着孩子们对航天梦想的执着追求。科技、体育与艺术的深度融合，既培养了孩子的创新意识和体育爱好，又提升了审美素养，这种综合性活动能极大增强孩子适应社会的能力。希望未来学校能提供更多家校共创的机会，让家长和孩子在生活中也能多运用三者融合的思维，助力思考与创新。

采访参演学生

小记者（503李艾曦、505陈晋业、505李晨婕）共同采访了参演学生曾沛文。

小记者：您参加开幕式表演心情如何呢？表演的节目是什么，想向大家展示什么？准备过程中有哪些难忘的事？

曾沛文：表演时我特别开心和激动，老师说我像小太阳一样发光，听到台下的热烈掌声，更是满满的骄傲与自豪！我参演的是六年级团体操方阵，想通过这个节目展现翰林少年昂扬向上的精神风貌。为了这次表演，我们准备了一个多月，期间遇到了不少困难，但大家都没有退缩，一起勇敢面对、反复打磨，最终呈现出了满意的效果，这段经历让我很难忘。

采访教师

小记者（403王悦兮、403沈宜桐、402吉一喆）采访黄桂梅老师

小记者：指导学生参与体育项目时，您遇到过哪些挑战？是如何克服的？对比活动前后，学生在团队协作、自信心方面有哪些明显变化？

黄桂梅老师：最大的挑战是团体操方阵的编排，从前期策划、学生站位到环节衔接，都需要反复修改调整。我们在确保节目效果的同时，充分兼顾学生的接受度，不断调整他们的心态，陪着孩子们一起打磨动作、锤炼意志。让我惊喜的是，孩子们进步特别大，不仅能标准完成整套动作，更实现了从班级配合到跨群体协作的跨越。尤其是二年级的小朋友，开幕式上眼神坚定、进退有序，这段时间的训练不仅提升了他们的吃苦耐劳能力，更让团队协作意识和自信心大大增强。

小记者（401王诗琪、503陈佳欣、503叶文菡）采访龙霞老师

小记者：本届活动策划时围绕哪些核心目标展开？相比往届有哪些创新亮点？这类综合性活动对小学生全面发展有何重要意义？

龙霞老师：活动主要围绕“双减”政策和“五育并举”育人理念展开，核心是提升学生综合素养，为他们提供展示自我的广阔平台。与往届相比，今年的创新亮点很突出：一是邀请一年级家长组成助威团参与开幕式展示，二是设计了一二年级亲子游园活动，打造家校协同育人的良好氛围。对小学生来说，这类活动意义重大：通过体育赛事增强身体素质，通过科技体验和科普讲座激发创新思维与探究潜能，通过音乐、美术类活动培养审美素养，最终帮助孩子们在轻松愉快的氛围中实现德智体美劳全面发展。

从家长的殷切期盼到学生的自信绽放，从老师的匠心付出到活动的创新亮点，小记者们用采访定格下科技体育艺术节的每一份感动与成长。这场融合了科技、体育、艺术的盛会，不仅是翰林实验学校素质教育的生动实践，更让“五育并举” 的理念深入人心。随着“中国航协青少年航校”牌匾的授予，翰林学子的科创之路再添新助力。愿少年们带着这份热爱与勇气，在科技的天地里探索，在体艺的舞台上绽放，奔赴更灿烂的未来。