如果放学后不用写作业，你会做什么？南城阳光五小在“周三无作业日”开展特色活动，练就大批“科学小达人”。

为扎实推进“双减”政策落地见效，让课余时光成为学生探索世界的“黄金时段”，南城阳光五小持续推行“周三无作业日”之“慧创星期三”特色活动。上周，学校将目光投向了生机勃勃的植物世界，以“探索植物王国”为主题，开展了一系列富有层次、趣味盎然的科学探究活动，让孩子们在亲近自然中感受生命奇迹，化身探索自然的“植物小专家”。

一年级：自然发现家·创意树叶贴画

一年级的小萌娃们化身“自然发现家”，在家长的陪同下，穿梭于小区的林荫道、公园的草坪间，细心收集3种以上形态各异的树叶。巴掌大的梧桐叶、细长的柳树叶、锯齿边的枫叶……在孩子们天马行空的想象中，经过拼贴、彩绘、剪裁等创意加工，一片片普通的树叶摇身一变，成为憨态可掬的小动物、翩翩起舞的蝴蝶、灵动可爱的卡通人物。家长们用镜头定格下孩子专注创作的瞬间，班级群里满是充满童趣的树叶贴画，每一幅作品都藏着孩子们对自然的初步认知与热爱。

二年级：植物小工匠·我的植物朋友

二年级的同学们将目光聚焦植物的“身体密码”，认真观察身边的小草、小花，逐一辨识根、茎、叶、花的不同形态与作用。随后，他们化身“植物小工匠”，用五彩黏土捏出饱满的花瓣，用彩纸剪出纤细的花茎，用颜料涂出鲜亮的叶片，一个个栩栩如生的“植物朋友”在手间诞生。在家长的鼓励下，孩子们还主动站到镜头前，清晰介绍作品的制作思路与植物结构知识，不仅锻炼了动手能力，更收获了表达的自信。

三年级：科学实验员·探秘植物“喝水”的奥秘

“植物没有嘴巴，怎么喝到水呢？”带着这个充满童趣的疑问，三年级的“科学实验员”们开启了探究之旅。他们精心准备白色康乃馨、白菜叶等实验材料，将其插入装有红、蓝等彩色墨水的水杯中。在耐心等待中，孩子们亲眼见证花瓣、叶片逐渐染上色彩的奇妙过程——“颜色跑到花瓣尖上啦！”“茎就像吸管一样！”孩子们用照片记录下实验的每一个阶段，用条理清晰的小视频讲解植物通过根茎吸水的科学原理，探究精神在实践中愈发浓厚。

四年级：生态小画家·图解光合魔法

四年级的同学们挑战了更具科学性的主题——光合作用。通过科普视频学习，他们读懂了这个为地球“制造”氧气的“生命魔法”。为了将复杂的科学知识可视化，孩子们拿起画笔，绘制出一幅幅图文并茂的“光合作用示意图”：太阳散发着光芒，水分子与二氧化碳箭头指向植物，植物则“吐出”氧气与养料，配色明快、逻辑清晰。每一幅示意图都凝聚着孩子们的思考，展现了出色的信息整合与图示表达能力。

五、六年级：绿色倡议者·守护校园绿意

作为校园的“大哥哥大姐姐”，五、六年级的学子将视野从单一植物拓展到生态环境。他们主动查阅资料，深入了解植物在净化空气、涵养水土、维持生态平衡中的重要作用，随后以“校园植物保护”为主题，精心设计倡议书。

倡议书中，既有对校园绿植现状的观察分析，也有“不摘花、不折枝”“定期为植物浇水”等具体建议，字里行间满是作为校园小主人的责任感。同学们不仅用照片记录下专注设计的身影，更通过视频自信阐述倡议理念，将环保意识传递给身边每一个人。

校长观点：让自然成为最好的“活教材”

南城阳光五小校长曹阳明表示：“‘双减’减的是机械作业负担，增的是实践探索空间。植物是自然馈赠的‘活教材’，本次‘与植物共成长’活动，正是希望孩子们走出书桌、走进自然，在触摸叶片、观察生长的过程中，培养科学探究精神与生命敬畏之心。学校会持续搭建这样的实践平台，让每个孩子都能在体验中收获成长，在探索中点亮好奇心。”

未来，南城阳光五小将继续深耕“无作业日”特色课程，不断丰富活动形式与内容，让孩子们在实践中亲近科学、热爱自然，真正实现“五美共育、共同出彩”的教育目标。相信那颗在孩子们心中种下的“探索种子”，终将在阳光雨露的滋养下，生根发芽，绽放出绚丽的成长之花。