为深入推进全域文明建设，全面织密校园学生心理安全防护网络，打造覆盖区域、多方协同的心理安全保障体系，市教育局自10月起，面向全市开展第三期“百校学生心理防护建设工程”，通过开展中小学新任班主任培训、专项演训、基础课程学习、探索构建校园整体心理服务试点等工作，全力守护青少年心理健康。

截至2025年11月6日，该工程已覆盖莞城、塘厦、茶山3个镇街，累计开展6场演训活动。该项工程计划在2025-2026学年覆盖全市16个镇街（园区），开展相关演训活动67场。

10月16日，东莞市教育局指导开展百校心理健康防护工程在莞城街道正式启动。该工程聚焦校园心理健康防护体系升级，以镇街为实施单元推进“四个一”行动，通过“教联体”防护演练、校长工作坊、班主任演训、心理教师培训四大模块，靶向提升校园管理者统筹力、教职工危机信号识别力、班主任关怀力与心理教师干预力，最终实现学生心理风险识别-制定方案-协同干预-效果评估-结案归档全流程能力提升，为东莞教育高质量发展筑牢心理安全屏障。​

启动当日，工程首场“校园心理安全管理体系构建校长工作坊”同步在莞城街道举行，36名中小学分管心育工作的副校长参与研讨。活动严格参照国家相关政策与指南，由中国灾害防御协会认证心理急救员课程研发及主讲人锁朋老师主讲，通过大量案例呈现，让参训校长们深刻认识到青少年心理健康教育的重要性，并详细解读了中小学心理危机干预的工作流程，提升了参训校长对危机干预的识别、应对方法和应急能力。随后，广东省教育厅突发事件应急管理心理专家苏亚玲教授带领参训校长们结合各校实际，围绕完善“主动预防、提前介入”的校园心理安全管理体系展开讨论，为工程落地奠定管理基础。​

10月20日，塘厦镇率先开展首场心理教师专项演训，全镇50名心理健康教师围绕“学生心理风险评估规范”“紧急救援谈话技巧”两大核心内容展开实操学习，重点破解“如何区分病理性与现实性心理行为表现”等实操难题。“演训针对性极强，直接提升了教师规范评估与应急谈话的专业能力。”塘厦镇教育管理中心教研员曹老师表示，此次培训为校园心理防护提供了关键技术支撑。​

10月29日，茶山镇则聚焦班主任群体，组织全镇13所中小学的108名班主任开展专项演训。活动通过解析中小学生心理健康困扰的表现形式、关键时间节点及影响因素，指导班主任从语言、行为、情绪等细节观察评估学生心理状态，同时强化家校沟通技巧，引导家长科学关注孩子身心健康，推动“家校协同护心”模式落地。​

下来，百校心理健康防护工程将陆续覆盖其他园区、镇街，在夯实校园主体责任的同时，联合卫健、民政、妇联、公安、消防等部门开展协同演练，推动“教联体”建设向社区、医院、社会心理服务中心延伸，提升区域心理防护资源统筹能力，最终构建覆盖全市中小学生的“心理健康防护网”。