身为语文课代表，我手中课本的重量，在今日黄昏时分，于正坑十八烈士纪念碑前，指尖轻抚《鱼我所欲也》注解之时，首次感受到了它的沉重。

往日领读，我需校正字音、留意节奏；然而今朝，面对碑上“烈士”二字，读出“二者不可得兼，舍生而取义者也”时，喉咙不由自主地紧缩——我恍然大悟，我所持的这册课本，不仅是传授文言知识的载体，更是将“义”的文脉，与英烈们的生命紧密相连的纽带。

在今日的诵读中，我真正将“舍生取义”从“文言知识点”转化为碑前可见的信仰。风声伴随着我们的朗读环绕石柱，我悄悄将课本贴向心口：这一次的领读，不仅是语文课代表的职责，更是向那些融入课文中的“义”，以及英烈们，表达我们的铭记。

作者：东莞市东坑中学 初一 13班 赵子涵；指导老师：冯开明