9月16日，在东莞市第六批国家级非遗代表性传承人颁牌仪式暨2025年非遗第二期培训班开班仪式上，东莞市文化馆为第六批国家级非遗代表性传承人授牌并颁发证书。其中，来自中堂镇的“龙舟制作技艺”传承人冯沛朝，获颁国家级非遗代表性传承人证书。
■“龙舟制作技艺”传承人冯沛朝获颁国家级非遗代表性传承人证书 中堂供图
非遗代表性传承人是非遗传递者，是非遗赓续传承的关键。东莞历来高度重视非遗代表性传承人队伍建设，在今年3月公布的第六批国家级非物质文化遗产代表性传承人名单中，东莞共有冯沛朝（龙舟制作技艺）、刘伟团（樟木头舞麒麟）、李仲球（木鱼歌）、骆炳根（茶园游会）4人入选。数十年来，他们在各自的领域辛勤耕耘、执着追求、精益求精，生动诠释“择一事，终一生”。
其中，中堂镇的冯沛朝生于龙舟造船世家，为第五代传人。自幼随父学艺，五十余年来深耕传统龙舟制作，掌握百余道工序，尤以弹墨斗线技艺精准著称。他坚持古法工艺，所制“大头龙”舟型流畅、吃水浅、划行快，广受赞誉，已制作超500条龙舟，销往多地。他积极推动非遗传承，参与编撰《东莞龙舟志》等著作，并持续走进校园、社区开展龙舟文化教学与推广，为传统龙舟技艺的活态传承与文化传播作出重要贡献。
颁牌仪式上，东莞市文化广电旅游体育局、东莞市文化馆相关领导为4位新晋国家级非遗代表性传承人颁发荣誉奖牌与证书。这不仅是对他们在非遗传承领域所做贡献的高度认可，更是希望以此激励更多人携手并进，砥砺前行，共同推动东莞非遗保护事业高质量发展。4位新晋国家级非遗代表性传承人纷纷表示，这既是一份荣耀，更是一份责任，接下来将以更高的标准严格要求自己，怀着敬畏之心，做一名优秀的守护者、践行者与传播者，不负期待与重托，积极开展传承活动，培养后继人才，为东莞非遗保护传承事业作出更大贡献。
■冯沛朝所做龙舟一直保留着传统的味道，不改传统工艺流程、不改尺寸、不改原材料 中堂供图
传承故事
弹墨之间铸舟魂 半世匠心传龙韵
冯沛朝，1956年出生于龙舟造船世家，父亲冯怀女（国家级非遗代表性传承人）。1965年至1970年，冯沛朝一边读小学，一边跟随父亲游走于各村，协助造船，也是从这时候开始，对造船工作有了认识，学习原理并懂得木船、农艇的手工制作基础，对日后自己建立造船厂和龙舟制作打下坚实的理论和实践基础。
作为冯家的第五代传承人，冯沛朝自小随爷爷冯桃和父亲冯怀女下乡造舟艇，小学毕业后专心随父亲为珠三角周边各村制作龙舟。50余年的钻研打磨，冯沛朝继承了父亲及家族世代造船的经验技艺，并对龙舟相关的传统民俗和仪式有深厚的了解。他制作的龙舟工艺精细，船型线条流畅，船头破水好，船尾消水好，很受欢迎。由于其制作的龙舟吃水浅、扒水快，深受人们的追捧喜爱，其龙舟远销周边市镇，驰名他乡。从选料、做底骨、钉蝴蝶底、反底起水、钉转水旁、做花旁、做大旁、安龙肠、上桐油灰到安龙头龙尾，冯沛朝独立执尺，掌握了100多道完整工序，贯穿其中的弹墨斗线更是其“绝活”，技术娴熟，力度得当，弹线匀速，笔直而准确，如今在中堂的龙舟制作中鲜少有人掌握。
冯沛朝所做龙舟一直保留着传统的味道，不改传统工艺流程、不改尺寸、不改原材料。中堂的“大头龙”其主要特点为：一是典型传统龙舟，即“大头龙”。龙骨是由1条大杉合制成，总长为26米，龙肠分为三节用坤甸木做，龙头用人工雕刻而成。二是所做龙舟重量较轻，吃水浅，速度快。三是所做龙舟材料一般为松木或杉木。四是龙舟结构简单，适应于比赛和便于维护。五是龙舟线条流畅，造型优美。六是龙头高翘，船身狭长。七是龙骨只需一块长木。冯沛朝制作的龙舟也是各乡镇里质量最好的，木料上乘，不偷工减料，每一个工序都一丝不苟，并且其制作的龙舟在尺寸与设计上进行改良，3块旁板使得船体吃水浅，行进快，年年都能在龙舟竞渡上夺魁。
从少年成长为独当一面的大师傅，冯沛朝制作了500多条大龙舟，培养了10多名优秀的龙舟制作技术骨干，制作的龙舟所获大小奖项不计其数。他所制作的龙舟销往增城、中山、惠州、香港等地，为水乡文脉的延续贡献了重要力量。
冯沛朝还积极开展社会传习、传播工作，先后参与了《东莞龙舟志》《中堂龙舟传奇》等书籍的编著，将自身所学转化为教材，生动详细地介绍了龙舟制作涵盖的各个工艺环节，为全民尤其是青少年普及龙舟文化。自2017年起，冯沛朝定期在东莞市图书馆中堂分馆开展龙舟课堂和手工彩绘活动，自2019年起，分别到中堂镇8所小学开展非遗进校园工作，为学生们派发《中堂龙舟传奇》等书籍，以生动形象的手工彩绘、拼图等形式开展龙舟课堂，传播龙舟制作技艺故事、龙舟礼俗，传达团结奋发、开拓进取的龙舟精神。多次参加龙舟线上公开课，面向广大市民群众授课，为水乡文脉和龙舟制作技艺的传承延续做出了重要贡献。
随着非遗保护和传播意识的普及，冯沛朝又积极投入到龙舟文化的活态传承中。自2010年起，他延用传统大头龙的制作工序，制作等比例缩小的精美龙舟工艺品，广受群众喜爱；同时促进文旅融合，线下参加非遗墟市，线上开展直播和公开课，广泛推动了项目的社会传播。
