2025年秋季学期起，我市每个镇街将至少安排两所义务教育阶段学校，每周开展半天校外（特色）活动，标志着素质教育进入新阶段。目前全市已有100所先锋学校率先启动，通过多元实践场景拓展育人空间，推动基础教育高质量发展，培育全面发展的新时代少年。
市教育局表示，此举旨在突破传统课堂边界，通过多元校外实践场景拓展育人空间，让学生在真实社会环境中获得全面发展。这些活动不是简单的课外延伸，而是经过精心设计的育人课程，将城市资源转化为教育现场，让学生的学习从课本走向生活，从认知走向实践。
南城阳光小学：巧克力工厂奇遇记，在剧场里上了一堂“幸福课”
9月28日下午，玉兰大剧院迎来了一批特殊的小观众。南城阳光小学800名学生在老师的带领下，开启了一场以“艺术浸润心灵，幸福触手可及”为主题的奇幻之旅。这是该校推进“每周半天校外（特色）活动”与“馆校共建”项目的深度实践。
“哇！舞台会变形！”当波浪吊杆缓缓起伏，炫酷的灯光在头顶交织，升降台与车台灵活运转时，孩子们发出阵阵惊叹。在专业人员的引导下，学生们第一次近距离感受舞台背后的科技魅力。“原来一场精彩的演出需要这么多精密设备配合，”五年级学生李晓明兴奋地说，“这比在电视上看演出震撼多了！”
随后，夏学理教授的《幸福快乐可以很简单》艺术教育讲座，将现场变成了一个巨大的互动课堂。巧妙借用《查理与巧克力工厂》的故事情节，夏教授通过幽默的语言、经典的英文歌曲共唱，引导孩子们思考“什么是真正的幸福”。当全场齐声歌唱时，剧场变成了温暖的海洋。
整个舞台空间被精心打造成一个充满奇幻色彩的“巧克力工厂”。从“巧克力瀑布”到漫天飞舞的气球，从贪吃的奥古斯塔斯到沉迷电视的迈克，剧中场景与角色活灵活现。在主题分享与趣味互动中，孩子们积极投入，尽情释放想象力。“原来幸福就是分享，就是遵守规则，就是追求梦想，”四年级学生王雨欣在活动后分享道。
道滘镇新城小学：把作文课搬进古村落，在榕树下听作家讲故事
9月30日清晨，道滘镇新城小学五年级的同学们背着书包，带着笔记本，走进了有着深厚历史文化底蕴的大岭丫村。这是一堂特别的“百千万·莞一夏”自然与民俗文学课，将传统的作文课堂搬到了真实的乡村现场。
沿着水岸枫林漫步，走过古老的广庆桥，参观一氹书院和美叶宗祠，学生们在青砖黛瓦间寻找创作灵感。
在学校电教室谢莲秀、袁有江、马益林三位作家与孩子们围坐在一起，展开了一场别开生面的文学对话。作家们以“写作难题”为切入点，结合自身创作经历，悉心讲解如何从乡村景致中捕捉细节、提炼主题。谢莲秀老师更以语文课本中的名篇为例，深入浅出地剖析选材与构思的技巧。
孩子们将通过实验报告、观后感、随笔等多种形式，把所见所闻内化为所思所得。据介绍。学校已构建贯穿全年的校外课程体系，内容涵盖红色教育、非遗传承、自然探索、体育竞技、劳动实践等多元主题。“我们希望通过持续的校外实践，让学生在真实场景中实现全面成长。”
东坑镇群英小学：画笔下的致敬，童心寄托哀思
9月30日，东坑镇群英小学的师生代表怀着崇敬的心情，前往革命烈士纪念碑公园，举行了一场庄严而感人的烈士公祭活动。
上午九时，公祭活动在雄壮的中华人民共和国国歌声中拉开帷幕。全体师生肃立高唱，激昂的旋律在纪念碑上空回荡，表达对革命先烈的深切怀念和崇高敬意。大队辅导员周波老师宣读祭文，回顾了革命先烈在烽火连天的岁月里，为捍卫民族尊严与自由所建立的丰功伟绩。
“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统……”少先队员们献唱《我们是共产主义接班人》，清脆而坚定的歌声传递出新时代青少年继承先烈遗志、奋发向上的决心。在深情的《献花曲》中，少先队员代表缓缓走向纪念碑，敬献花篮，行三鞠躬礼。
最令人动容的是“以笔为敬，以画寄情”艺术创作环节。学生们用素描勾勒纪念碑的庄严轮廓，用水彩描绘青松翠柏的挺拔姿态，更用心灵捕捉公祭现场的肃穆氛围。
黄江镇中心小学：这场科技嘉年华，好玩又“好吃”！
9月30日，黄江镇中心小学四年级的学生们迎来了一场科技盛宴——走进黄江镇第八届科技创客嘉年华，在沉浸式体验中感受科技的魅力。
活动以超燃的航模表演震撼开场。各式航模在蓝天中翱翔、翻转，做出各种高难度动作，为同学们带来一场“空中科技盛宴”。“原来飞机还能这么飞！我也想试试操控航模！”看完表演后，不少同学激动地喊道。
在报告厅里，“魔术科学秀表演”被同学们层层围住。老师们以“魔术”为创意外衣，巧妙揭开科学原理的神秘面纱。“液氮蘑菇云”的升腾、“神奇水消失”的奇妙、“大气压强举物”的震撼，让同学们在“哇”声不断中，理解了“物质形态变化”“压强原理”等抽象知识。
最受欢迎的是人机互动体验区。手摇迷宫考验着手眼协调，拳击测力机直观展现力量与力学关系。而“发电棉花糖”和“发电爆米花”项目前更是排起了长队——学生们通过摇动发电装置，亲手制作美食，在快乐实践中理解机械能转化为电能的科学原理。
双人滑板、仿真枪打靶、宇航员摇摇车等项目也广受欢迎，让学生在互动中增进对物理、航天等领域的兴趣。
