近日，全国“推进大中小学思政课一体化改革创新”专题活动在江苏无锡举行。东莞市思政教育团队应邀参会，并作为区域代表做经验交流，展示东莞以“科创思政”为核心的一体化育人实践，引发广泛关注。

本次活动由中国德育杂志社与江苏省学校德育与心理健康教育研究中心联合主办，吸引了来自江苏、上海、山东、广东等多地百余名大中小学教育工作者与专家，围绕思政育人新路径展开深入研讨。会议通过“中国德育”微信公众号全程直播。

东莞市教育局教研室汤逸山老师在主题分享中系统阐释了《让创新有信仰：“科创思政”一体化育人实践》的东莞探索。他从构建逻辑、核心内涵、时代价值与实践路径等多维度，解读了“大思政”品牌的东莞方案，并重点介绍了“科创”与“思政”深度融合的创新机制。

在嘉宾对话环节，厚街湖景中学校长茹绮云以“制造业里的思政课”为例，介绍了依托厚街产业资源开发的跨学段衔接课程：小学阶段重在感知“东莞制造”的发展历程，初中阶段侧重科技应用探究，形成螺旋上升、逐级深化的育人模式。

长安镇实验小学德育处副主任陈苑珑则以《打造“思政+”全域德育模式：东莞长安的区域育人IP新图景》为题，分享了“思政+”教育体系的多维构建与实践经验。茹绮云校长进一步从坚定育人方向、课程创新实施和评价机制完善等角度，补充介绍了学段衔接、学科融合与家校社协同等方面的具体举措。

东莞的实践探索在与会专家中引起热烈反响。重庆市教育科学研究院德育研究所所长杨昌义认为，东莞“科创思政”地域特色鲜明，为科学教育注入思想灵魂。江南大学马克思主义学院副院长刘俊杰教授指出，东莞实现“思政建设超越课堂局限，校家社全流程融入”。江苏省教育科学研究院副教授刘霞表示，东莞融合地域文化与人工智能、“行走思政课”等创新实践，显著提升育人实效。