“同学们，这里是大岭山抗日根据地旧址，当年东江纵队的战士们，在这里……”讲解员的声音带着厚重，轻轻叩响耳畔。

我跟着队伍踏入这片土地，阳光透过树叶，在青苔石板上洒下碎光。脚下的路像条磨亮的带子，一头拴着我们的脚步，一头系着八十多年前的烽火，研学之旅就在这光影里铺开。

陈列馆木门“吱呀”推开，陈旧气息漫来。抚过土墙，指尖触到个凹陷弹孔，边缘砖石磨得光滑，硌得掌心发麻。玻璃柜里，锈步枪斜倚着，旁叠着件打补丁的蓑衣，粗麻纹路里藏着风雨。“当时条件苦，战士们穿这蓑衣潜伏山林，饿了啃生红薯……”讲解员声音低了些，我望着蓑衣，想起课本里的“草毯泥毡扎营盘”，原来文字说的是这样具体的艰辛。

转到后院，墙角野菊开得正盛，金黄花瓣沾着露，在灰墙映衬下格外亮。讲解员指院角老槐：“当年有位战士在这教孩子认字，牺牲时口袋里还揣着半截染血的课本，‘国家’两字被摸得发亮。”

话音刚落，身边小林哼起调子。她平时爱抱吉他弹唱，此刻用清越嗓音哼《松花江上》，没伴奏，旋律在院里飘。我愣了愣，想起上周音乐课刚学这歌，老师说抗战时传遍南北。小林声音轻，却把“我的家在东北松花江上”唱得格外沉，有什么顺着旋律钻进心里——许是老槐下的课本，或是墙上的弹孔，让这熟悉旋律突然有了重量。

“起来，不愿做奴隶的人们……”研学快结束，不知谁起头，我们在旧址前唱国歌。风过树梢，把三十多个少年的声音揉在一起，撞在斑驳墙上又弹回，震得眼眶发烫。

望着同学涨红的脸，忽然懂了小林为什么唱歌：当课本故事、墙上弹孔、褪色蓑衣都成了能摸的真实，当“家国”不再是两字，而是先辈用命守护的野菊、课本和脚下土地，歌声就成了最自然的倾诉。返程车上，我又想起那老槐。或许当年，教孩子认字的战士也曾在这样的秋日，听过类似的歌声。掌心还留着弹孔的温度，像颗小火种。

大岭山的红，从不是博物馆的陈列，而是藏在每片花瓣、每段旋律、每个少年滚烫的心里，等着我们，把这温度一直传下去。

作者：东莞市松山湖实验中学初一14班李玥彤；指导老师：刘京怀老师