日前，广东省教育厅公布了2025年中职学校和本科高校协同育人试点名单，位于长安镇的东莞市机电工程学校顺利上榜，成为全省首批参与试点的中职学校之一。据悉，东莞市机电工程学校将与广东轻工职业技术大学联合开展“3+4”中本贯通培养试点，学生在中职完成3年学习，通过转段考核，即可直接升入大学对应专业完成4年的本科学习，毕业后可取得全日制本科文凭。

虽然试点规模人数有限，但是创新引领意义非凡。此次试点班将于2025年中考期间正式招生，计划招录20人。“中本贯通”试点意味着，中职学生多了一条直通本科的升学新渠道，此举有望进一步畅通技术技能人才成长通道，为中考学子升学提供新选择。不管是对于学生和家长，还是对于中职教育和本科教育来说，这种创新试点所蕴含的综合正向价值都是值得期待的。

当前，2025年高考刚刚落幕；本月底，又是中考时间。作为学生分流的重要节点，这两个“大考”紧紧地牵动着社会的神经。中考气氛稍逊于“全民高考”，但是，家有初三生的家长都清楚，中考引起的紧张情绪并不比高考少。个中缘由，无非是中考所伴随的“普职分流”问题。由于传统教育观念、社会舆论氛围及教育实际发展差异，让很多学生和家长产生一种执念，那就是，必须“读普高、上大学”。但国家发展职业教育的安排、普通高中的录取率等因素，必然是一部分孩子读普高，另一部分读中职。

显然，“中本贯通”是多赢之举，有助于缓解上述压力。中考没有被普高录取的学生，参与“中本贯通”试点，在中职学校经过3年学习，并通过考核，就可以升入对应的本科专业就读；4年学习后，领取本科文凭。这有效扩大了职业技能人才的深造通道，让接受中职教育的学生也有更多机会接受高等教育。这对于学生和家长来说，无疑是一个福音，有助于扭转部分学生和家长认为“上中职就代表深造无望”的错误观念，让中职教育获得社会观念基本面的更多支持。这也同样有助于丰富国家多层次的职业教育体系，同时为高等教育注入了技能人才活水。

“中本贯通”对产业升级也有正向价值。东莞作为制造业城市，需要大量服务于产业转型升级的技能人才。多年来，东莞努力建设“技能人才之都”，长安则推进“长安技谷”建设，打造技能人才高地。“中本贯通”衔接起中职教育和本科教育，为技能人才成长扩展通道，这完全符合产业升级大势，也是产业升级之需。在此次试点的设计中，还有相关企业参与，促进产教融合的意图十分明显。扎实推进试点工作，既积极顺应“3+4”直升本科的试点意图，又高度警惕中职“普高化”的倾向，在试点中摸索、在摸索中总结，让“中本贯通”改革助力城市分层次技能人才培养，为智造之都产业升级注入新能量。