“这是我拼的龙舟，这里加了个火箭炮，还加了个打捞设备，方便救人！”参赛选手黄子衿捧着自己搭建的机器人创意作品，向评委们介绍自己的创意。

6月12日，2025年东莞松山湖功能区中小学人工智能技术创新大赛在东莞市青少年活动中心松山湖分中心与松山湖北区学校顺利举行。这场覆盖11个镇街，599名青少年参与的科技盛会，不仅展现了东莞青少年的人工智能素养，更折射出区域科技教育的蓬勃生机。

本次大赛由东莞市青少年活动中心教育集团、东莞松山湖教育管理中心主办，东莞市青少年活动中心松山湖分中心承办，松山湖实验中学和松山湖北区学校协办。

硬核赛场：从“无人驾驶”到“太空通信”的创新对决

走进无人驾驶车接力赛现场，酷似“萝卜快跑”的自动驾驶小车在模拟城市赛道上穿梭——第一辆车精准识别交接区的彩色标记后稳稳停靠，第二辆车随即启动穿越障碍区，围观人群中爆发出阵阵惊呼。一位松山湖中心小学的选手正调试着视觉识别算法：“组装传感器、编写避障程序时，我好像真的在造一辆‘未来汽车’。”

另一侧，“芯际征途”未来通信挑战赛作为今年首设的科技项目，将赛场化身“太空站”。选手们通过自制无线通信装置完成“展开太阳能板”“运送能量球”“采集矿物块”等太空作业，仿佛上演现实版《火星救援》。“他们用简易传感器实现数据回传，这种工程思维让人惊喜。”谢超老师评价道。

在智能机器人迷宫逃脱赛现场，小选手们紧盯平板电脑上的实时路径反馈，手指在屏幕上飞速调整程序参数。

大赛吸引了松山湖功能区及周边11个镇街45所中小学、幼儿园参与，其中小学组445名选手携91名指导教师组成“创意军团”，中学组10所中学（单位）154名选手、24名指导教师参赛。值得关注的是，大赛分为人工智能挑战赛与信息科技编程赛两大类，8个项目覆盖全年龄段。

梯度培养：从积木搭建到代码编程的全龄段教育

二进制、十六进制，解读代码、手写代码……参加信息科技编程赛的选手似乎不觉得这些题目难，反而乐在其中。

松山湖实验中学的黄潮滨老师告诉记者：“我是上了大学才有机会接触C++语言编程，但现在的孩子，只要感兴趣，小学就可以学习。”

东莞市青少年活动中心松山湖分中心科技老师陈琪介绍，若学生想学编程，幼儿可通过积木搭建理解机械结构，小学生可选图形化编程实现创意，小学中高年级和中学生则可挑战C++代码编程——松山湖分中心已形成完整且多样化的科技能力培养体系。

“现在AI都能写代码了，为什么还要学编程？”面对这一疑问，黄潮滨认为：“学编程不是为了成为‘代码机器’，而是锻炼发现问题、解决问题的逻辑思维。编程不仅是技能，更是训练逻辑思维的方式。即便未来AI普及，能辅助编程，掌握底层逻辑仍能让人更有效地掌控技术，人类的创新能力始终不可替代。”

值得一提的是，赛事中的信息学编程项目、“芯际征途”未来通信挑战项目均为全国“白名单”赛事项目。

松湖经验：科技教育的“课程-实践-赛事”闭环​

松山湖分中心科体部部长郑瑜表示，这场大赛的每个项目都呈现出鲜明的年龄特点和科技层次，从幼儿的动手实践到中学生的编程算法攻坚，完整展现了人工智能教育的梯度发展。

同时，赛事充分联动校内外教育资源：大赛项目均对应中心日常开设的科技课程，部分受场地限制的项目通过“宫校共建”模式落地校园，确保有兴趣的学生可顺利接触前沿科技教育。“我们正以‘以赛促学、以赛促创’的理念，构建‘课程-实践-赛事’的闭环体系，构建了全方位的科技学习展示平台，搭建多维度的科技人才培养体系，让每个对科技感兴趣的孩子都能找到成长路径。”