为深入贯彻国家新课程标准对育人模式的革新要求，深度践行“溪润教育”办学理念，展现“溪润五阶课程群”建设成果，4月24日，清溪镇第二小学举办“溪育万象 五育润新”教学开放日活动。本次教学开放日以“课程·技术·实践的全域创育”为主线，吸引了全镇170余位教育工作者及多位教育专家齐聚一堂，通过成果展、实践体验、学科课堂展示及校长圆桌对话四大模块，生动呈现学校五育融合的创新实践。

溪流汇智·五育融新

课程群赋能生命成长

活动首站“全域创育成果展”以图文展板、学生作品为载体，详细解析“溪润五阶课程群”构建逻辑。该课程群以“每一滴水都亮晶晶”为育人目标，分“探溪、护溪、创溪”三阶路径，融合地域文化、学生发展与社会需求，打造“根系-枝干-枝叶”一体化的课程生态。如中段 “护溪” 课程开展水库监测站实践、河岸徒步等活动，引导学生关注自然环境与社会问题，培养学生科学探究能力与社会责任感；高段“创溪”课程则以跨学科项目（如契爷石水库治理研究）培养创新思维与责任意识。

实践砺行·文化传新

多元体验彰显五育成果

清晨，校园内“少年交警队”以规范指挥与温暖微笑展现责任担当；非遗麒麟舞与啦啦操创新融合，赢得满堂喝彩；航模展演、客家凉茶礼仪实践、古筝演奏等活动中，学生以行动诠释德、智、体、美、劳深度融合。校长邓志林表示：“五育不是割裂的标签，而是如溪流般自然浸润学生成长的每个细节。”

学科融溪·课堂焕新

本土资源激活教学创新

跨学科课堂成为开放日亮点。陈秀明老师执教的语文课《清溪的春天》带学生采风春日田野，以优美笔触书写乡土情怀；朱汝娴老师执教的数学课《山水清溪 健康“客”餐》将卡路里计算融入客家食谱设计；陈晓玲老师执教的英语课《Seasons in Qingxi》以沉浸式的四季探秘之旅，探寻清溪的生态密码与文化记忆；刘晓敏老师执教的道法课《富起来强起来》通过清溪镇40年变迁案例，感悟改革开放伟力。美术、音乐、体育等课程亦深度融合本土文化，如谢泳熠老师执教的美术课，《闪亮眼睛会说话》将艺术与生命教育深度融合，在同伴互评中引导学生破译眼睛传情密码，实现“以美启智”的生命教育实践；余兴邦老师执教的音乐课《旅行青蛙-溪音之旅》，通过角色扮演“旅行青蛙”，在经典旋律中模拟溪流蛙鸣，于趣味互动中领悟两栖动物保护与生态平衡的共生之道；王军彦老师执教的体育课《多种形式的接力跑》，以游戏情境为载体，让学生在技术训练与沉浸式闯关体验中深化了规则意识，培育协作共赢的体育精神。

在课后，各科组分别进行了讲座活动。语文科组朱淑敏副书记作了《春风“习”来，“研”途俯拾皆芳华》的讲座；数学科组长陈春雨作了《当数学遇见生活：跨学科项目式学习的设计策略》的讲座，英语科组长张丽思老师作了《小学英语多模态阅读教学：二位三段四环模式的构建与实施》的讲座；思政科组长刘志才作了《以议启思，知行合一 ——小学道法课议题式教学模式初探》的讲座；美术科组长邹运军作了《笔尖上的“教”与“学”：小学国画教学中的困惑与解决方案》的讲座；音乐科组梁发老师作了《周歌飞扬润心田——小学每周一歌的校本化实施经验》讲座；体育与健康科组林英才副主任作了《以研促教，教研相长一一体育与健康大单元教学设计与实施策略》的讲座。

溪润育人·对话未来

教育论坛共探创新路径

教育创新论坛上，肖伟平副校长以《每一滴水都亮晶晶——“溪润五阶课程群”建构与实践》为题，分享课程顶层设计逻辑；邓志林校长以《“溪润教育”办学理念建构》为题，介绍学校的办学思路。特邀专家尹凤葵（莞城中心小学校长、东莞市基础教育领军人才）结合“悦纳至正”办学理念，强调“课程改革需扎根学科文化，延展生活实践”；钟晓宇（长安镇中心小学校长、东莞市基础教育领军人才）则推介“艺慧课程”体系，倡导“跨学科学习赋能学生核心素养”。两位专家与清溪二小团队围绕“如何让每一滴水折射教育之光”展开对话，为区域教育创新提供新思路。

“教育当如溪流，既要滋养个体的万千气象，更需汇聚成润泽未来的澎湃江河。”清溪镇第二小学以“溪润”文化为魂，通过课程群重构、五育融合与实践创新，书写了新时代育人答卷。未来，学校将持续深化“溪润教育”品牌，为培养“清正若水、智慧如流、情怀似源”的新时代好少年探索更多可能。