1月7日，清溪镇特殊教育资源中心揭牌活动在清溪镇中心小学举行，通过整合优质特殊教育资源，优化提升普特融合教育质量，进一步推动清溪特殊教育事业的发展。

东莞市特殊教育指导中心主任刘太祥，镇领导钱暖枝，清溪镇教育管理中心负责人以及各公办学校校长、清溪镇特殊教育资源中心全体成员、各学校负责融合教育的行政和教师代表参加活动。

2016年以来，清溪镇紧跟市教育局的步伐，成立了特殊教育工作团队。目前，清溪镇有两个特教班，5名专职特教教师，专设融合工作小组，经过多年努力，各项特教工作扎实有效，赢得社会广泛赞誉。

清溪镇教育管理中心负责人表示，特殊教育资源中心的成立，将进一步优化特殊教育发展格局，整合特殊教育资源，提升特殊教育支持水平，推动融合教育育人工程。他希望中心提高思想认识，健全机构，统筹协调、充分发挥资源中心的沟通平台作用，主动为有特殊教育需要的儿童少年及其家长提供服务；加强学习实践，规范管理，主动引入优质特教资源，开展特色化培训活动，为有特殊教育需要的儿童少年及家庭提供可靠的协助；做好科学谋划，有序推进，明确资源中心定位，合理配置中心资源，健全制度，推动清溪镇融合教育事业向更高水平、更深层次迈进，为清溪教育的高质量发展赋能赋效赋力。

其间，清溪镇中心小学校长详细介绍了该校在融合教育工作方面的探索和成果。据悉，中心小学通过创新学校文化、优化课程系统、放大教育资源、强化共同体建设等举措，为特殊学生提供了专业化的帮助和支持。特别是学校成立的“星辰班”，寓意星星的孩子也能拥有星辰大海般的美好未来，为特殊学生创造了平等、接纳、参与共享的融合环境。此外，学校还积极组织融合教育宣导活动，提高全校师生对特殊需求学生的接纳度，营造了浓厚的融合教育氛围。

揭牌仪式后，东莞市特殊教育指导中心主任刘太祥作了主题为“普校随班就读工作支持策略与资源建设”的讲座，深入浅出地讲解了随班就读工作的支持策略和资源建设的重要性，为与会人员提供了宝贵的指导和建议。

接下来，清溪镇将继续秉持“尊重差异、平等共融、多元智能、协作创新”的理念，努力构建优质、高效的特殊教育资源中心，为特需学生和家庭提供更加全面、专业的服务，推动清溪镇融合教育事业向更高水平、更深层次迈进。