近日，广东省教育厅公布了第四批教育评价改革典型案例名单，经各地申报、专家评审和公示，共评选出广东省第四批教育评价改革典型案例 107 个，其中基础教育类案例48个，东莞5个案例（其中，基础教育类4个）入选，获奖总数连续四年居于全省前列、地级市第一。

自2021年起，东莞积极组织各镇街和学校参与广东省教育评价改革典型案例评选。2021年，2个基础教育类案例入选广东省第一批教育评价改革典型案例；2022年， 5个基础教育类案例入选广东省第二批教育评价改革典型案例；2023年，7个基础教育类案例入选广东省第三批教育评价改革典型案例；2024年，4个基础教育类案例入选广东省第四批教育评价改革典型案例。

值得一提的是，除了每年在省级评选中屡获佳绩外，《东莞市：大数据应用教育评价改革的实践探索》入选2023年全国教育评价改革典型案例第6辑，是该批全国唯一地级市的案例。

近年来，东莞市始终坚持以学生为中心，以质量为根本，不断创新教育评价方式方法，努力构建科学、公正、全面的教育质量评价体系。东莞市各镇街和学校积极探索多元化教育质量评价体系，除了传统的考试分数外，引入了综合素质评价、学生成长记录等多种评价方式，全面反映学生的学业水平、个性特长和综合素质，促进学生身心全面发展。

此外，东莞市还积极探索大数据应用赋能教育评价改革，依托义务教育质量综合评价项目，通过收集和分析学生、教师、校长和家长的数据，构建义务教育质量监测可视化平台，为镇街和学校教育质量发展性评价提供了更加客观、准确的数据支持。

未来，东莞市将继续深化教育评价改革，积极探索更多具有创新性和示范性的典型案例，为全省乃至全国的教育评价改革贡献更多的东莞智慧和东莞力量。

【东莞市基础教育历年入选全国及全省教育评价改革典型案例名单】