近日，东莞市教育局公布了2024年教育评价改革典型案例和义务教育质量监测结果应用优秀案例评选结果，由长安镇报送的《智领未来，教育革新——长安镇“五全四化”评价机制应用与探索》案例成功入选。

据介绍，近年来，长安镇在义务教育质量监测的导向下，勇于探索，提出“五全四化”评价机制，通过构建全面、系统、科学的评价体系，引领区域教育向高质、均衡、公平的方向发展，取得了显著成效。

构建“五全四化”评价机制 助力区域教育提质增效

具体而言，“五全”即指长安镇基于区域实际，实施全面推进教育公平、全面规范办学行为、全面加强教师培养、全面优化学法指导、全面加强家校联系等主要任务，提升整体教育质量。

针对义务教育质量监测结果反映出的问题，长安镇明确提出“四化”一体的改革路径，重点围绕推进区域教育标准化、统筹区域教育一体化、推动区域教育品牌化、落实学生评价多元化，着力解决区域教育办学行为不规范、区域教育发展不均衡、教育评价改革不深入、学生发展不全面等问题。

完善综合评价体系 多维度评价学生发展

近年来，长安镇完善了学校综合评价体系，镇内各校积极探索科学的、高效的评价改革，如设立师生家长共建的评价系统、建立线上的可视化评价系统等，从多维度评价学生的学习成果和能力发展。

评价改革的落实擦亮了长安教育的名片，近年来，长安镇承办、举办省、市教育活动多场。线上线下课程观看人数屡破百万人次，建设经验多次在省市分享，收获高度好评。

接下来，长安镇将继续深化“五全四化”评价机制，构建科学、全面、系统的教育评价体系，继续推进教育公平，严格规范办学行为，加强教师队伍建设，全面优化学生的学习方式，助力长安教育高质量发展。