10月18日上午，东莞教育高质量发展专家咨询委员会2024年工作会议召开。当日下午，聚焦拔尖人才培养、未来教育与职业教育改革的三大莞教论坛活动同步开展。其中，以“打造现场工程师 提升职业教育服务‘科技创新+先进制造’能力”为主题的“巍峨论教”活动在东莞理工学校举行。

活动邀请了多位知名专家作主题分享，为东莞职业教育高质量发展建言献策。全市职业院校、技工院校领导及教师代表，各院校合作行业、企业代表，东莞理工学校学生代表等近300人到场参与活动。

活动中，中国职业技术教育学会副秘书长邓泽民、深圳职业技术大学校长许建领、华为全球培训中心高级培训讲师侯磊、紫光集团旗下紫光教育科技有限公司研发及培训高级总监封国强四位专家围绕培养现场工程师、深化产教融合、推动学校高质量发展等内容进行了主题分享。

中国职业技术教育学会副秘书长，教育部职教所教授、博士生导师邓泽民以“我国产业智能化升级背景下职业院校培养现场工程师的基本范式”为主题进行分享。邓泽民从“产业智能化升级”“生产现场的变迁”“现场工程师培养”三个方面展开论述，以产业智能在多个领域的应用、富士康车间的变迁为例，阐释职业教育打造现场工程师的重要意义，并引出现场工程师培养“六基于”范式，为职业院校人才培养的实践路径提供了启示与参考。

东莞教育高质量发展专家咨询委员会委员、深圳职业技术大学校长许建领带来“依托‘双高计划’深化产教融合，推动学校高质量发展”主题讲座。他结合自己的管理实践经验，深入解读他对现代职业教育发展政策与方向的思考，梳理出提升职业院校治理能力的关键着力点，详细介绍了国家“双高计划”、深职大“双高计划”的建设成效，并与参会人员分享了其对“新双高”背景下产教融合工作的见解，指出职业院校应探索中国特色产教融合新模式，培养出可满足经济社会高质量发展需求的高素质人才。

华为全球培训中心高级培训讲师侯磊以“用优秀的人，培养更优秀的人——华为产教融合实践及探索分享”为主题，让大家了解到华为在探索现场工程师培育、助推东莞市新质生产力发展上所作出的贡献与成果。他分别从“政策导向新引领”“产业发展新趋势”“人才需求新方向”以及“职业教育新要求”四个维度对数字人才发展趋势进行解读，并结合华为院校人才培养模式的实践案例，介绍了华为公司在联合院校开展全方位深度融合、面向产业实施一站式服务等方面的具体举措。

紫光集团旗下紫光教育科技有限公司研发及培训高级总监封国强带来“集成电路现场工程师能力培养与产教深度融合”主题报告。他介绍了新紫光集团与多家院校开展深度合作的典型案例，细致讲解了紫光在培养集成电路与微电子专业现场工程师的产教融合实际经验，分享了企业与学校在专业核心课程与实验室建设、师资培训、学科竞赛、人才就业等合作方面所取得的成果，为校企协同育人提供了可借鉴的范本。

互动交流环节，东莞理工学校教师代表就办学方向、课程设置、人才培养、产教融合等具体问题向专家们进行了提问和探讨，现场气氛热烈，大家纷纷表示，通过聆听专家的主题分享和面对面交流，大家对于职业教育发展有了更明晰的方向和新的思想火花。