编者按：

2024年9月10日是我国第40个教师节。在横沥，他们，用心用情培养更多栋梁之材，教育学生树立坚定的理想信念，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；他们，站在时代发展前沿，不断提高教育质量和教书育人的本领，争做师德高尚、业务精湛的新时代好老师。即日起，推出“美‘沥’教师”系列报道，通过质朴的笔触、感性的镜头，讲述他们默默无闻、辛勤耕耘在教学一线的平凡而闪光的故事。

对于有着多年班主任经验的横沥镇中心小学语文教师邓玉洁来说，如何当好班主任，她深有感触。从2011年加入教师队伍以来，邓玉洁辛勤耕耘，努力做一名受人尊敬的好老师。

从“一”开始用心呵护

充满期待的九月，邓玉洁又成为一名一年级的班主任，这已经是她教一年级的第五个年头了。爱学生是她和学生相处的底色，一直从事低年级教学的她，深深明白基础教育的重要性，也更清楚地明白小学生稚嫩心灵需要呵护。在踏上讲台的第一天，她就力争做一名德艺双馨的老师。

“在我眼中，每个孩子都是独一无二的宝贝。”对于刚刚进入小学阶段的孩子，邓玉洁极尽耐心和细心。小学和幼儿园不同，这时的学生开始有学习压力，课堂纪律也较严格，以至于不少一年级新生因环境改变而产生不适应。平时她会及时沟通引导孩子，逐渐消除他们紧张情绪和陌生感，帮助他们更快地适应一年级学习生活。

本学期让她印象深刻的是，有一名女学生每天到校门口不肯进去，为了让小女孩能尽快融入小学生活，邓玉洁会到校门口耐心安抚她，手拉手把她带回教室。“平时我会多跟她聊聊天，鼓励她要勇敢一点。小女孩慢慢地适应了小学生活。现在上学到校门口都会主动跟老师打招呼。”邓玉洁开心地说。

一年级学生由于刚刚入学，年龄小、自控力差、纪律涣散，所以培养他们的良好习惯尤为重要。开学伊始，邓玉洁就注重培养学生的卫生、纪律、饮食、排队、读写姿势、学习等习惯。

“许多的小细节都要看在眼里，记在心里，及时给以指正，孩子们才能越干越好，越干越快。”邓玉洁表示，班主任是一项复杂的工作，需要从点滴做起，从小事做起，做到润物细无声，给予学生更多人文关怀，才能真正走进学生心里去。

当好学生成长的引路人

在课堂上，邓玉洁激情十足，充满活力。信任与激励的目光、课内与课外的知识，贯穿了整个课堂教学始终。她的课堂，常常以自主、合作、探究为主的教学模式，驱动学生的好奇心和探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力。她带着孩子漫溯语文课堂，感受语文之美，既生动活泼又紧张充实，深受学生喜爱。

在教学上，作为一名语文老师，她注重学生阅读习惯的培养，利用课余时间带领学生学习童谣、诗歌，开展经典读物知识大比拼等，让学生爱上阅读，吸收更多的知识养分。而提到“教书育人”四个字，邓玉洁认为“育人”是核心关键。

“教师的角色不仅仅是传授知识，更是学生成长道路上的重要引路人。”邓玉洁说，学生的健康成长，思想品德的培育显得尤为重要。作为班主任的她在班级管理方面则注重培养学生的集体荣誉感和责任感，使得整个班级呈现出健康向上的良好风貌。

除了用心教好自己的学生外，邓玉洁还积极参与义教活动，2022年和2023年她连续两年参加了广东省教育厅组织的对口帮扶项目赴普宁市的送教下乡活动。“如果有机会，我想再去义教。”邓老师表示，参与送教下乡活动很有意义，可以把自己的教学方式带去给其他学校，教给更多的学生。

工作之余，邓玉洁加强学习“充电”。平时会阅读教育教学类的书籍，观看名师大讲堂，加入名师工作室向身边优秀的同事同行学习。此外，她还积极参加课题研究，提升教育教学理论水平，积极参与各项比赛，开阔视野。从教至今，她参与市级课题研究获得东莞市教学成果奖，11项语文作品获得市级荣誉，24项语文作品获镇级荣誉，多次获得校级“优秀班主任”“教学标兵”称号。

用“心”做教育，用“爱”对学生，邓玉洁用最好的行动获得了学生的认可。她说，教育之路任重道远，会一直坚守下去，秉持热爱教育的心，做好育人工作，陪伴学生健康成长。