董志平

中共党员，小学一级英语教师，现任万江第六小学英语教师。他自2002年任教以来，教学成效明显，经历了多轮的循环教学，有着12年的毕业班教学经验，从教20多年来，一直秉持耐心细致的工作态度、踏踏实实的工作作风和默默耕耘的奉献精神，坚持做有温度的教育，有情怀的老师。由于工作认真，成绩突出，他曾获东莞市优秀教师、东莞市优秀少先队辅导员、万江街道优秀共产党员、万江街道优秀教师。

既是一线教师又是学校中层干部的他，始终坚持以“三心”思想指导着自己的工作，即用心想事、用心谋事、用心干事。坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。

平时他也积极参与教育科研，多篇教学、工作、管理论文与案例在获国家、市、街道获奖，他还参与了三项课题的研究，积累了一定的科研经历。独立撰写的《小学生英语单词发音不准的问题所在与对策》发表在《学生双语报.教师版》、《新课改下小学英语大单元教学的评估与反馈机制》发表在《时代教育》刊物。

展望未来，他将以更严的标准自我鞭策，勤勉不辍，他将积极参与新课改的教学大浪潮，为党的教育事业继续奉献力量。

黎少娟

现任职万江第七小学，在三十三年的教育生涯中，她一直勤恳工作，潜心育人，爱岗敬业，为人师表，让每个学生都能享受有温度的教育。

作为一名深耕课堂的一线教师，黎老师在教学中千方百计把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生合作交流、自主探究、勇于创新的能力，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。课堂上，孩子的专注力不断提高，学习主动性明显增强，课堂的学习习惯逐渐养成。

师德的核心是爱，黎老师热爱每一位学生，用海一样的胸怀，悦纳每一颗童心。她用责任为担当，用仁爱为底色，诠释教师立德树人的价值与尊严；她尊重差异，关心每一位学生，视生如己出。学生乐于与她谈心、交心，受到学生的尊敬和信赖。

黎老师不仅在教学工作中兢兢业业、勤勤恳恳，她还积极参与各种社会公益活动和教育改革项目，为教育事业和社会发展做出了突出贡献。2023年8月，她主动申请到广东省韶关市乐昌白石中心学校支教。在贫瘠的山区学校用始终如一的敬业精神和踏实努力的工作态度践行着一名支教教师的初心，为帮扶粤北地区基础教育高质量发展发挥自己的一份光与热。

黄荣

本科，文学学士学位，小学二级音乐教师，万江第八小学音乐教师，万江街道音乐教师骨干成员，万江街道优秀教师，万江街道理论宣讲团讲师，国家啦啦操二级裁判员、教练员。

黄老师在十八年的音乐教学中多次取得优异成绩，其中微课、论文、教学设计、品质课堂、基本功大赛多次获市、街道一二等奖，2015年优秀课例《快乐的小笛子》送课到南城、麻涌。编创和辅导的学生节目获市、街道一二等奖。其中 2019年编创的《我用健康祝福你》参加“我和我的祖国”——文化新生活全国广场舞成果汇报展演活动，被收录为全国“10部推广作品”，编排的舞蹈《我们要回家》获2018年东莞市中小学艺术展演二等奖，2023年编创的舞蹈《我的禾下梦》获万江街道艺术展演一等奖获优秀指导教师，辅导的舞蹈《鱼跃龙门》获2024年中小学生艺术展演一等奖并获优秀指导教师，原创节目《木兰辞》获2024年万江街道中小学经典诵读一等奖并获得优秀指导教师，由于其专业突出，于2018年被东莞市舞蹈家协会万江分会聘为万江舞蹈家协会副会长兼秘书长，2021年被聘为东莞市文化馆“美育沙龙”少儿中国舞舞蹈专场授课专家，并在黄江、中堂、茶山、麻涌等镇街送课。

黄丽

中共党员，初中二级教师，万江长鸿学校大队辅导员、团支部书记，毕业于云南艺术学院，主修声乐专业（音乐教育）。曾荣获东莞市优秀少先队辅导员，万江街道优秀教师。

她性格开朗，平易近人，热爱教育事业，毕业至今从事音乐教育工作。工作能力较强，做事认真负责，团结同事，良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新。曾是云南聂耳合唱团成员，因此特别注重团队精神，也多次参加大型的演出，让其在专业道路上足够自信，在校期间亲手策划并成功举办了20多次文艺活动，得到了校级领导的一致认可。

2010年参加云南省红歌会合唱比赛获全省第二。2011年参加第八届全国金钟奖比赛获全国"铜奖"。在2012年，她在湖南省张家界市桑植县民族艺术团担任独唱歌手，并获2012年"优秀歌手"称号。2016年6月编排节目《祖国不会忘记》获东莞市万江街道师生才艺大赛二等奖并获得优秀指导教师奖。2018年参加街道少先队代辅导员技能大赛获街道"一等奖"，代表万江街道参加东莞市辅导员技能大赛获市"三等奖"。2018年5月被评为万江街道优秀少先队辅导员。2019年5月被评为东莞市优秀少先队辅导员。2021年参加万江教育系统党员教师党史知识竞赛荣获二等奖。

肖雨

万江美江小学教师，从业以来，一直担任班主任工作，奉行“以学生为本，促进学生的全面发展，发展素质教育”的教育理念，认为教育需要爱，也需要有智慧与技巧。

在班主任工作中，她注意培养班级荣誉感和主人翁的责任感，引导学生心往一处想，劲往一处使，形成向上的合力；尊重学生，以诚相待，不把考试成绩作为衡量学生好坏的唯一标准，以一颗平常心来看待学生自身存在的问题与不足，给予学生关怀和爱，坚持正面教育；注重对学生家庭状况、性格特点等情况了解，经常和学生谈心，拉近与学生的距离，做学生的知心朋友，关心学生的身心成长；注重家校合作，善用家长的力量，形成合力，为孩子创造校内外良好的学习环境。致力于成为一名“智慧与努力并存”的教师，能够关心学生，对学生严慈相济，挖掘学生潜能。

未来她将更加努力地工作，与时俱进，不断地探索新的班级管理的方式、方法，让自己的班级管理工作能迈上新的台阶。