又是一年开学季，日前，长安实验中学教育集团的4所民办学校举行了丰富多彩的迎新活动和开学仪式，并在教学活动中充分发挥“精英团队”的引领作用，使优质教育资源遍地开花。

长安的集团化办学在深入推进。今年7月，长安实验中学与4所民办初中正式签约，共同组建了长安实验中学教育集团。目前，新学期已经开始，集团化办学也进入了实质推进阶段。以长安实验中学为龙头，4所民办学校参与，由各成员学校、参与老师具体谋划，合作路径设计进入具体落地阶段。而集团化办学实际效果如何，参与学校有无获得感，学生和家长满不满意，经过一个学期的磨合，到了学期末就要见真章。所以，这是承载希望的新学期，也是充满挑战的新学期。

模式选择是集团化办学成败的关键。在各地实践中，集团化办学主要有松散型和紧密型两种模式：前者是类似“校联体”的形态，各校独立性较强，主要围绕教学教研等进行互动交流；后者是对教学资源、教学管理等进行深度一体化捆绑，集团内部资源自由流动调配，形成一个真正的利益共同体。两种模式各有利弊，总体上看，一厢情愿、生拼硬凑的“拉郎配”，即有名无实的集团化办学，其正向效应寥寥；而紧密型集团化办学的效果要更明显一些，也面临利益分配、学校产权、人员编制等深层次问题。

长安的做法还在展开、深化中，实际效果有待继续观察。此次集团化办学，长安实验中学是龙头，其余4所学校是政府购买学位的民办初中。长安实验中学教育集团选派了22名骨干教师，组成4支核心团队，进驻到各成员学校中，这些团队将在教学管理和教研教学方面提供专业支持，通过集团内师徒结对、跨校教研、名师工作室等方式，提高教师素质和教学水平。这说明，长安由政府部门主导，在公办名校和民办学校之间，进行资源调配整合，既有教学教研的互动，更有人员的互动，既有教师传帮带，也有教学管理人员派驻，这种合作深度为集团化办学前景奠定了基础。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。长安正在开展教育扩容提质“双线作战”，一是要打造标杆名校，二是要开展集团化办学。既要点状突破，也要面上带动。就在日前，华附长安学校正式启用。随着一批高标准中小学新校建成，全镇“点状”公办标杆学校越来越密集，打造优质教育的目标将越来越看得见、摸得着；与此同时，“面上”的集团化办学的势能正在释放，公办带动民办、名校带动普通校，将有助于教育均衡化发展。优质、均衡的教育供给，是产业大镇强镇的标配，也是向“千亿镇”目标冲刺的助推器。