“我志愿成为一名人民教师，忠诚党的教育事业，遵守教育法律法规，履行教书育人职责，引领学生健康成长……”今年7月，来自全国各地的2378名新教师在东莞参加2023年东莞市中小学见习教师规范化培训（以下简称“规培”），开启自己的职业生涯新征程。

今年是东莞新教师规培的第六年，作为省内首家实施见习教师规范化培训的城市，东莞在今年的规培内容上有哪些继承和创新？这些变化，承载着人们对于东莞教育怎样的期待？

变化：人数、学历再创新高，东莞吸引力越来越强

迈入“双万”（千万人口、万亿GDP）新赛道的东莞朝气蓬勃、奋力向前，面对教育高质量发展的新任务，东莞比历史上任何时期都更加渴求优秀的教育人才。

教师是教育发展的第一资源，随着东莞教育扩容提质的深入推进，东莞高度重视新教师引进，更注重新教师的规范、快速成长。2023年开年以来，东莞市教育局分赴北京、南京、广州、武汉、西安、长沙、南昌等城市招聘优秀毕业生，欢迎他们加入东莞教育队伍、实现教育理想。

伴随东莞扩容提质的深入推进，东莞对于优秀教育人才的需求不断增加，越来越多优秀毕业生通过激烈竞争选拔来到东莞。以今年参加规培的新教师为例，2378名的总人数中，硕士研究生1064人、博士生5人，占比约45%；党员教师840人，占比35.3%，新教师人数与整体素质实现“双提升”。

据东莞市教育局数据显示，2022年东莞首次设立市教育局统筹岗位集中引进高层次人才，全年招引了在编教师4591人，超过以往6年总量，其中研究生学历在毕业生招聘人员中占比达75%，相较2016年人数增长超24倍。

数据呈现了东莞教育的蓬勃发展，也彰显东莞的吸引力不断增强。东莞以包容、开放的心态打造教育高质量发展生态，为有教育情怀、有从教梦想的毕业生提供了一个实现教育理想的机会，也为非师范专业优秀毕业生提供了改变人生发展航向的可能。

亮点：将创新基因植入教师培训中

2018年，东莞在全省范围内率先推行专门针对见习教师的规范化培训，通过完善培训体系、导师带教制度，缩短新教师的成长时间，打造教师培训全省样本。

回顾东莞六年来的教师规培课程，创新是唯一不变的底色。每一次规培，都在规培内容和方式上进行创新改革，更好地适应新趋势和新需求。比如，2019年，培训增设防溺水训练、音乐、美术摄影、公文写作等10项选修课程；2020年，把心理健康教育纳入培训必修课；2021年增加国家安全法、党史学习教育、普特融合教育等通识课程；2022年把第二、第三阶段课程进行整合，将学科教学和班主任管理课程融入第二阶段，为九月老师们走上讲台提前做好准备。

今年，围绕师德师风与职业操守、班主任德育能力、课堂教育教学能力、辅助教学技能提升“四大模块”内容，见习教师规范化培训采用东莞市中小学教师发展中心、各园区、镇（街）教育管理中心、基地学校、聘任学校“四方共培”模式进行。新教师们将通过专家引领、名师带教、跟岗浸润、上岗实践、技能提升的方式，开展四个阶段为期一年的规范化培训。

“今年我们在课前开设‘今天我开讲’环节，进一步帮助学员边培训边总结边分享，不断提升。”开班仪式上，东莞市中小学教师发展中心校本研训指导部（重大项目办）主任吴华谈到。

其中，名师带教跟岗实践是今年规培调整较大的地方。通过充分发挥各镇街学校的自主性，推动新教师积极和带教老师紧密沟通协调，多渠道开展跟师学习，有利于促进新教师学习掌握从事科目最新学科动态，这对教师、学校及我市学科教育水平提升均有很大帮助。

成绩：教育人才与教育强市的“双向奔赴”

为什么东莞能够吸引优秀的毕业生？为什么东莞要引进这么多的优秀人才？

近年来，随着教育扩容提质行动的深入实施，东莞公办学位极大扩充，千日攻坚行动启动以来新增公办中小学学位18万个，公办教师队伍大幅扩容，仅2022年新招聘事业编制教师就相当于过往6年总和。经过前期的奋力攻坚，教育资源不足的矛盾得到较好缓解，东莞教育进入了从侧重补短板逐步走向侧重增优势的新阶段。

要强基础、增优势、创示范，要推动教育公共服务更充分、更优质、更公平、更安全覆盖全市常住人口，为“科技创新+先进制造”发展提供更坚实、更到位、更强劲、更持久的教育支撑，教师队伍是重要因素。为此，东莞满怀热忱期待“凤栖桐”，把教师队伍建设作为重要的基础性工作。

近年来，东莞市教育系统认真按照市委市政府部署要求，大力锻造“莞邑良师”队伍，建设高素质专业化创新型教师队伍，为加快教育高质量发展、实现“学有优教”提供人才支撑。

一方面，优秀的教师队伍为东莞教育带来新思维，也提升着教育服务城市发展能力；另一方面，新教师也在优秀前辈的帮助下快速站稳讲台、实现专业提升。

市委市政府高度重视教师规培项目，五年期间，市财政共投入3232.68万元，采用市中小学教师发展中心、聘任学校和基地学校“三校共培”，教学理论和教学实践带教导师“双师共育”的培训模式，加强师德师风建设、教学能力、班级管理、综合技能的立体化培训，已有3222名新教师参加了长达1年的见习期规范化培训，并有很多当年的新教师已成为了市的教学能手、学校的教学骨干。

正如刚刚结束规培的华中师范大学硕士毕业生张星所言：“东莞每有四块钱就会有一块花在教育上，对教育的重视、对教师的关注，一定会让我的教育生涯无比精彩。”

特写：规培第一课——为加快建设教育强国贡献东莞力量

为什么要建设教育强国？建设怎样的教育强国？怎样建设教育强国？如何做一名好教师？7月11日上午，市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长叶淦奎为今年参加东莞市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训的2378名新教师带来《奋力“走在前列”，为加快建设教育强国贡献东莞力量》的专题报告，报告围绕“教育强国”“走在前列”“争先进位”“莞邑良师”四个板块展开，现场气氛热烈。

从“加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑”到“锚定标高走在前列，实现高质量发展自我突围”，从习近平总书记关于加快建设教育强国的重要讲话精神到阐述“教育强国”的历史脉络和丰富内涵，从“立足‘双万’新起点，跑出教育加速度”到“坚持‘四有’标准，做新时代良师”。叶淦奎带领新教师一起把思路投入到伟大历史进程中，一起了解中国、了解中国教育，不仅如此，还带领新教师走进东莞、走进东莞教育。

条分缕析、深入浅出地向新教师们阐述教育的根本任务与教师使命担当后，叶淦奎勉励新教师奋勇前行，以辛勤的汗水把东莞教育宏伟蓝图一步一步变成美好现实，为东莞走在前列、加快建设教育强国贡献力量。

入职第一课给新教师们带来了丰富的触动和思考，也带来了更大的激励。课后，东莞实验中学新教师陈家蒂表示：“要当一名好教师，必须具备理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。我现在够坚定、够勇敢、够实力、够宽仁吗？或许现在还不够，但是我相信通过长时间的努力，终会成为更好的自己。”

策划：李照东 张朝霞

执行：肖郅朋 叶可欣

出品：东莞日报社行业新闻部