小学教育，什么是最重要的？有同学说，好好学习最重要；也有同学说，养成好习惯，开心学习最重要……面对这个问题，可谓一千个学生就会有一千个哈姆雷特。在虎门崇雅外国语小学校长杨灼兵看来，小学教育，要让孩子们感受到爱，并从爱的滋养中成为一个有责任，有好习惯，努力学习，并成为具有家国情怀的阳光少年。本期，东莞+特别走进虎门崇雅外国语小学，与该校校长杨灼兵聊聊关于教育的那些事。

问：作为校长，您认为教育的核心是什么？尤其是低龄段孩子的教育，应该从哪些方面做起？您个人从教师到校长，最大的转变是什么？

杨灼兵：就我个人来看，最重要的就是“用心教育，以爱育人”。永葆教育初心，担当育人使命，选择教育，就选择了责任和担当。一直和老师们传递这一思想：若爱，请深爱；若教，请全力以赴！

这和我们以“把爱带回家”作为办学理念是一致的。我们坚持做爱的教育，没有爱，就没有教育。教育是什么？是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。教育是爱的事业，我们首先要爱自己的工作，我们的工作对象是学生，他们的成长需要爱，爱是我们工作的基石。

作为一线教师，我们的职责面对的是几十个孩子，扎扎实实做好教书育人的本职工作，教育好学生为重点工作。而作为校长，是学校全面工作的领导者、指挥者和组织者，需要高站位、细管理，精教学，把握着学校的办学方向和发展定位。都说一个好校长就是一所好学校，校长的办学理念、教育思想、专业素养、管理能力等直接影响甚至决定着学校的发展方向、质量和高度。

问：作为一校之长，面临哪些新的挑战和考验，最头疼的是什么，最欣慰的是什么？

杨灼兵：面对目前的“双减”大环境，如何做好减负不减质，是做教育必须要深刻思考的问题。在东莞，在这庞大的民办教育群体，面对不断缩减民办生源，不断规范管理的大环境，如何能够保障学校的健康、稳定发展，是目前作为民办学校校长必须要面对和深思的问题。

前段时间，和一位年轻老师聊天，这个老师和孩子们接触近一个月后很有感触，他感受到崇雅的孩子们在学校每天都好像很开心，很快乐，和之前工作的学校的学生面貌完全不同。听到这句话是我感觉最欣慰的。我们一直和全体教职员工说，要让孩子们在崇雅每一天都能学有所获、学得开心、吃得健康、生活开心。通过丰富的素养课程体系致力于孩子们的全面发展，通过贴心服务让孩子们在学校吃得开心，生活开心。这个年轻老师的亲身感受，让我感到欣慰。

问：您说教育要让爱先行，爱的教育在崇雅起到了哪些效果？

杨灼兵：教育不是一朝一夕，他一定是在潜移默化地发生着变化。爱在教育中的化学反应也是如此。但这种化学反应在我们校园还是随处可见的。

比如有一次，我在中午陪孩子们进餐时，把电脑包随手放在了一个小男孩的旁边。男孩没有说话，却伸手把电脑包往他的身边放了放。等我在餐厅转了一圈，拿着餐盘在孩子们中间坐下的时候，男孩走了过来，问我要不要把包放在我旁边，我内心有些触动，对他表示了谢意，并告诉他放在那里就可以了。但男孩没有走开，而是回复说怕我像他一样，走的时候忘记了。后来小男孩用完餐送完餐盘后，他没有离开，而是又来提醒我“您的包不要忘记了”，在那一刻我真的很欣慰。

放包是无意识放包的一个举动，却激起了孩子的责任心，所以有了一个完美的结局，当我们用爱去浇灌孩子生长的环境，孩子便会激发起责任的原动力，而责任会让孩子更主动，会让孩子学会面对挫折，会让孩子学会坚持，也会让孩子学会勇于承担，这就是爱的魔力。

问：您期待贵校走出去的学生是什么样的，都具备哪些品质？

杨灼兵：中国学生发展核心素养：培养全面发展的人，这也是我的期待。也是我们一直在努力做的一件事：培养基础扎实、全面发展、特长鲜明的崇雅学子，让孩子们眼中有光、心中有爱，学生学习、学会生活。

问：小学6年教育，是后续初、高中学习的基础，小学阶段您认为最重要的是培养学生的哪些方面的素养和习惯？

杨灼兵：近期以来，我们一直都在提出立德树人；立什么德，树什么人。学生发展的核心素养，明确学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。所以我觉得立德树人，学生学会学习是培养人的关键。

学校把“学爱、爱学、会学、学会”作为学风，寓意就是让崇雅学子在学校能学会做人，爱上学习并学会学习。中国学生发展核心素养核心理念就是：培养全面发展的人。在崇雅2019年建校之初，在构建学校课程体系的时候，规划了一套完整的课程体系，开设了丰富的基础性课程、拓展性课程、技能性课程和修身性课程，同时融入了德育48个好习惯、10好小目标的培养，致力于让学子们成为基础宽实、才能突出、特长鲜明、品格完善的崇雅学子。

问：现在经常谈“自驱力”，您觉得如何发掘学生自驱力？

杨灼兵：要发掘学生的自驱力，主要是要培养学生的学习兴趣、营造良好的学习氛围以及给予孩子学习的信心。

比如我们学校通过开设多种门类的素养课程供孩子们选择，并根据课程的特点结合校园文化布置功能场室，比如我们的科技农场、ARVR、围棋室等等，让孩子在不同的课堂中尝试学习，找到更加适合自己的自选课程来提升学习的信心，最终达到提升学习自驱力的目的。

问：现在的学习中，语文占据越来越重要的地位，您如何看待这个趋势和现象？

杨灼兵：中国正在走向世界强国的道路上，中国已经成为世界第二大经济体。文化输出是中国走向世界的重要环节，而弘扬中国文化、提高民族自信和民族凝聚力，最好的途径无疑就是教育了，因此语文学科的重要性不言而喻。

问：您最推崇什么样的老师？您觉得作为老师，最核心素养是什么？

杨灼兵：教师的四大核心素养是：要有执着的教育情怀；要具有扎实强硬的专业素养；要具有娴熟的教育艺术；要具有与时俱进的创新素养。

从教育本质上来说，我更希望我们的老师是严而有度的老师，把班级管理得井井有条,又受到学生的尊敬和喜欢；也是像妈妈的老师，这样的老师,对待学生表现出关爱和耐心，是教育的基石；是具备宽容心的老师，是幽默的老师，是充满爱心的老师，也是能以身作则的老师。