近日，一股强劲的“科学旋风”席卷东莞多个镇街的校园。以“科创未来·五维赋能”为统一主题的系列科普行动，先后走进东坑、樟木头、寮步、大朗及松山湖等多地的中小学校，通过科学家讲座、互动实验、项目启动等丰富多彩的形式，为数千名青少年点燃了科学梦想，播下了创新的种子，勾勒出一幅生动活泼、全域联动的青少年科学素养提升新图景。

使命引领，体系化行动赋能科学教育新生态

据悉，此次“科创未来·五维赋能”行动并非单一活动，而是一个系统性的科普教育项目。它着眼于青少年科学素养的全面提升，旨在通过“价值引领、知识传授、思维启迪、实践探究、文化浸润”等多个维度，构建全方位、沉浸式的科学教育场景。

该行动在松山湖科学技术协会、教育管理中心及多个镇街教育部门的指导与支持下，由相关学校联合承办，实现了优质科普资源的共享与下沉，形成了区域联动、校际互促的良好局面。从松山湖中心小学的校园吉尼斯启动，到东坑群英小学、寮步西溪小学、大朗启东学校的航空航天探索，再到樟木头实验小学的自然奥秘解码，系列活动主题鲜明、形式各异，却共同指向同一个核心目标：激发青少年好奇心与想象力，培养面向未来的创新人才。

星空探秘，在问天之旅中播种航天梦想

浩瀚宇宙，飞行奥秘，始终对青少年有着巨大的吸引力。系列活动中，航空航天成为最受欢迎的主题之一。全国科普先进工作者、东莞市青少年科技教育协会常务副理事长高星原副教授多次作为主讲嘉宾，带领孩子们开启探空天之旅。

在东坑镇群英小学和寮步镇西溪小学，高星原从人类千年飞行梦想讲起，运用图文、视频和模拟实验，将复杂的空气动力学、伯努利原理等知识，转化为贴近学生认知的生动比喻。他系统阐释了从飞机到火箭的科技飞跃，并展望了未来航天发展趋势。讲座不仅是知识的传递，更是科学思维的训练场。高教授不断鼓励学生们保持“敢问、会想、能探究”的姿态，将科学精神内化于心。

理论需经实践检验。在群英小学，讲座后的水火箭发射实验将活动推向高潮。学生们利用自制的水火箭，亲身体验牛顿第三定律——作用力与反作用力的神奇。当一枚枚水火箭在气压推动下腾空而起，划出优美弧线时，现场的惊叹声与欢呼声，正是科学原理从课本走向生活最动人的回响。

互动环节中，“如何让水火箭飞得更高？”“未来的火箭会是什么样？”“我们能不能去太空旅行？”……孩子们踊跃提问，充满想象力的问题展现了被点燃的科学热情。

在大朗启东学校，高星原的讲座同样精彩。他从飞天简史讲到飞行科学解密，详细剖析航空与航天的核心差异，并深情回顾了中国航天的辉煌成就：长征火箭、神舟飞船、天宫空间站、嫦娥探月、天问探火……一个个里程碑式的成果，不仅普及了知识，更深深激发了学生的民族自豪感和爱国情怀。

高星原在讲座尾声寄语学子：“人类进步靠科技，科技发展靠人才，人才基础在少年。”他勉励青少年树立远大志向，培养理性、批判、实证与探索的科学精神，从点滴做起，成长为担当民族复兴大任的时代新人。讲座结束后，学生们纷纷展示记满笔记的本子，争先请专家签名留念，科学的偶像力量在此刻具象化。

自然解码与创新，拓展科学素养的广度与深度

科学探索的视野既指向星辰大海，也聚焦身边万物。“五维赋能”行动的另一重要维度，在于引导孩子们发现日常生活中的科学之美与创新之趣。

在樟木头镇实验小学，一场题为《解码自然笔记》的科普讲座为孩子们打开了另一扇科学之窗。松山湖中心小学校长助理、科学教师莫春荣凭借通俗易懂的语言和丰富案例，层层拆解自然笔记的创作密码：如何观察、如何记录、如何用画笔捕捉生命的特征。他引导孩子们用双眼发现自然之美，用笔墨留存科学真相，让看似晦涩的观察与记录方法变得生动可触。讲座现场，莫校以“无声的鲜花”为引，轻松驾驭全场860余名学生，展现了现象教学课堂文化的独特魅力，让在场科学教师深感佩服。孩子们在互动中热情高涨，一颗颗热爱自然、崇尚科学的种子悄然萌发。

在松山湖中心小学，科普讲座则侧重于创新思维的启蒙与方法论的传授。科技创新专家王礼华老师以《奇思妙想身边来——我的科学创新之旅》为主题，分享了自己指导科技创新大赛的丰富经验。他通过“可移动输液架”“不会倒的路锥”“云平台自主避险广告牌”等源自生活的鲜活案例，生动演绎了如何从身边现象中发现真问题，并将灵感转化为有价值的科创作品。

这场讲座巧妙地搭建了从“好奇”到“创新”的桥梁，引导学生理解创新并非遥不可及，而是源于细致的观察和持续的思考。讲座结束后，学校随即启动了“校园吉尼斯”项目，将创新实践以赛事形式固定下来，为后续的校园科技节和创新大赛奠定了坚实基础，体现了将短期活动转化为长效育人机制的有益尝试。

知行合一，在孩子心中种下科学的种子

从仰望星空到解码自然，从学习原理到激发创新，“科创未来·五维赋能”系列行动如同一场及时雨，滋润着东莞青少年渴求知识的心田。它超越了传统课堂的界限，将顶尖的科普专家、前沿的科学主题、探究式的互动体验带入校园，有效滋养了青少年的“启智、求是”精神。

一系列活动成功的背后，是东莞教育部门、科协机构、各级学校对青少年科学教育的高度重视与协同发力。它标志着科学教育正从单点突破走向系统化、常态化、区域化推进的新阶段。科学家与孩子们的面对面，不仅传递了知识，更树立了榜样；动手实验与互动问答，不仅验证了理论，更锤炼了思维；项目启动与赛事引领，不仅点燃了激情，更铺设了路径。

科学探索无止境，少年逐梦正当时。通过本次活动在孩子们心中播下的科学种子，在精心培育下，必将茁壮成长为未来支撑国家科技发展的创新潜能。展望未来，随着“五维赋能”的行动深入开展，更多触手可及的科学平台得以搭建，东莞的青少年必将在亲身探究中更深刻地感受科学的温度与力量，在知行合一中积蓄成长的能量，最终汇聚成推动社会进步、民族复兴的磅礴青春力量。