12月6日，大湾区大学成立大会隆重举行，标志着这所承载国家战略与湾区使命的新型研究型大学正式启航。大湾区大学信息科学技术学院院长、加拿大工程院院士、加拿大工程研究院院士程之申教授接受东莞日报记者采访时表示，大湾区大学的学生培养模式与传统大学有所不同，通过“双导师制”“ABCD评估体系”等特色模式，为AI时代培育兼具学术素养与实践能力的复合型人才，旨在为高质量发展注入“智力引擎”。

“我认为这是一项极有意义的工作。”对于“为什么选择加入大湾区大学、希望在这里实现什么目标”的问题，程之申表示，他于今年6月全职加入大湾区大学，此前在加拿大英属哥伦比亚大学（UBC）任教时，能预见未来15年的常规工作（如指导学生科研等），但在这里，他能参与新学院的筹建——从全球招聘高水平科研人员，重构管理模式与人才培养体系。尤其在AI时代，人才培养模式需革新，这份开创性工作对他而言意义重大。

“东莞是中国乃至全球的‘世界工厂’，GDP很大比重来自电子信息产业，华为、OPPO、vivo等龙头企业的集聚，为产学研合作提供了天然土壤。”程之申说，作为国际知名无线通信专家，他认为光通信技术可与东莞工业场景深度结合，无线光技术可用于智能定位、机器间通信，提升智能制造效率。

“我们首先希望与华为、OPPO、vivo等龙头企业共建校企联合实验室，共同攻克前沿科学问题。”程之申透露，这种企业、高校联合“解题”模式，既能推动技术转化，也能让学生在实践中了解产业痛点。

在学生培养方面，程之申表示，大湾区大学的培养模式与传统大学不同。其特色之一是“双导师制”，即学生同时配备学术导师和产业教授（产业教授从知名企业引进，具备丰富实践经验）。“例如，我院一位来自华为的前负责人，从大一起便带领本科新生手搓人形机器人。”

程之申说，学生同时配备学术导师与产业教授。他本人指导12名本科生，每周花1小时讲解课堂外的实用内容，比如时间管理、高效英语学习的方法、职场技能及判断力提升。

此外，学院采用ABCD等级制评估课程，而非传统的百分比制，让学生减少“内卷”、专注知识本身。大一通识课均由讲席教授主讲，实行“大班授课+小班研讨”制：大班由讲席教授授课，小班由青年教师辅导，兼顾“大师引领”与个性化关注，确保每位学生的需求得到照顾。