近日，东莞市南城阳光第八小学以一堂报刊共读课堂，拉开了校园阅读新篇。全校学生以班级为单位，共读共思、交流分享，让这份面向东莞少年的报纸，成为连接课堂与生活、校园与城市的文化纽带，也正是该校深耕书香校园建设、让阅读融入成长的生动写照。从课堂共读延伸到全域浸润，从校园深耕辐射至家校社联动，学校用多元实践让书香成为学生成长路上的温暖底色。

报刊共读，让阅读活起来

在读报课上，各班紧扣报纸特色栏目，开展了一系列贴近学生、形式多样的共读实践：有的班级围绕“童眼看新闻”栏目，在老师的引导下关注身边事、家乡事，设计“我是小观察员”培养社会洞察力；有的班级聚焦“艺术长廊”栏目，通过小组共读、作品赏析与创意临摹，在美的浸润中提升审美素养；有的班级依托“趣味作文”，在轻松读写中积累语言、激发表达乐趣；还有的班级深入“知心姐姐”栏目，结合成长话题探讨情绪管理与人际沟通，学会倾听与对话。此外，学校鼓励学生踊跃投稿，将阅读收获转化为创作动力，让少年报成为展示自我的舞台。

多维搭建，让书香满校园

报刊共读课堂是该校阅读生态的一个缩影。学校始终将“书香校园”建设作为育人重要抓手，构建了全方位的阅读推进体系。

在空间建设上，学校打造了“双核驱动、多点铺开”的阅读网络。除了两个藏书8.8万余册的图书馆核心，更在教学楼各层走廊、门厅创设了主题阅读空间，配合12台微型图书馆，实现“人人、时时、处处可读”。

在活动体系上，学校形成了“日、周、月、学期”四维一体的节奏。每日“晨读·午阅”已成习惯，每周“我讲书中故事”活动持续开展，每月班级阅读之星评选，每学期“读书节”品牌活动深受学生期待。公众号“雅雅故事会”“校园小先生好书推荐”“朴雅作文展”等线上栏目，与红领巾广播站“美文欣赏”等线下栏目相互呼应，构建了立体化的阅读分享平台。

同时，学校着力推动阅读的课程化与学科融合，开发“整本书阅读”为核心的阅读指导课程，并将阅读融入各学科教学，通过画作创作、配乐诗朗诵、课本剧展演等形式，让阅读变得多元立体。围绕“朴雅”校园文化，开发系列校本阅读活动，打造苏轼文化节、诗词诵读大会、朴雅辩论赛、科学家精神演讲、红色故事讲述等特色活动，让经典阅读与文化传承、精神培育紧密相连。

家校社联动，让书香传更远

为让阅读的力量持续延伸，学校积极搭建家校社联动桥梁。通过“亲子共读”指导、“书香家庭”评选、家庭读书会等形式，带动家庭阅读氛围提升，让好书在家庭中漂流传递。与此同时，学校积极与市图书馆、街道图书馆合作，引入优质资源，拓宽学生阅读视野。

如今，南城阳光第八小学“入室即静，入座即读”的氛围已蔚然成风，阅读已成为学生的生活习惯。近两年，学生在省市级征文、朗诵等比赛中获奖超百项，教师课例与论文屡获佳绩，“朴雅书吧”获评东莞市优秀阅读空间。

从一节共读课，到书海徜徉的深耕，南城阳光第八小学正以扎实的实践，让阅读成为滋养心灵、奠基未来的生活方式，为学生的终身发展注入持久动力。