近日，2025年东莞市“城市阅读点灯人”少儿阅读推广能力测试在东莞图书馆顺利完成。91名来自各行各业的学员经过半年的专业培训与严格考核，正式“持证”上岗。未来，他们将在全市各镇街持续开展丰富多彩的阅读推广活动，用专业与热爱影响更多家庭与孩子，为东莞少儿阅读事业注入新动能。

东莞图书馆主办的“城市阅读点灯人”少儿阅读推广公益培训项目，自2016年启动以来已走过九个年头。2025年，该项目共吸引了220名阅读爱好者报名并参与系列培训课程，历经6月至11月的系统培训与严格考核，42名学员获“东莞市少儿阅读推广人初级资格证”，49名学员获“2025年东莞市‘城市阅读点灯人’少儿阅读推广公益培训班结业证”。他们中有心理师、小学教师、社工研究生，也有新手爸爸和基层图书馆员，虽然身份各异，却怀揣着同一个梦想——用阅读为东莞的孩子们点亮一盏盏温暖的灯。

心理师的绘本疗法：用故事治愈心灵

从事心理行业10余年的杨海泉，是东莞图书馆“慧读”我+书房房主，也是两个孩子的父亲。在考核现场，他动情地演绎了绘本《我的爷爷变成了幽灵》。“绘本是世界上最温暖的礼物之一，既能滋养内心，又能成为亲子联结的纽带。”杨海泉说，评委提出的“情感表达更细腻”的建议，将成为他未来优化的方向。

新手爸爸的育儿革命：从“说教”到“陪伴”

江伟峰是一名小学语文老师，也是一位“新手爸爸”。曾经习惯以“讲台传授者”的身份输出知识的他，在成为父亲后彻底改变了教育理念。“原来分享绘本不是单向说教，要蹲下来用孩子的语言交流，慢下来陪他们发现画面细节。”江伟峰感慨道，“孩子不需要‘标准答案’，需要的是理解、陪伴与启发。”

基层图书馆员的华丽转身：从“旁观者”到“主讲人”

东莞图书馆沙田分馆馆员周梓萱，是一位刚入职的新人，借由培训实现了从0到1的突破。“以前我只敢组织其他老师办读书会，自己从没勇气主讲。”她坦言，培训中“站在孩子视角设计活动”的理念让她茅塞顿开。如今，她已能从容策划“周末绘本故事会”，成为孩子们信赖和喜爱的“故事姐姐”。

双城教师的书香使命：让两地孩子共享阅读快乐

来自江西赣州的小学教师王芳燕，因丈夫在松山湖工作扎根东莞，每周往返莞赣两地的她，成了名副其实的“双城”阅读推广者。“到东莞之后，感受到这座城市的浓厚书香氛围与包容友善的温暖。”她说，“不管是东莞的学生，还是老家的孩子，都该被书香照亮，我会把在东莞学习的成果带回赣州持续实践和提升，让两地学子都能感受阅读的快乐。”

专家点评：以童为本，让推广直抵童心

由少儿阅读研究专家、资深推广人组成的评委团队，为学员们提供了专业的实战指导，也成了学员们津津乐道的考核“彩蛋”。评委们围绕“儿童本位”核心原则，针对“如何平衡故事性与教育性”等共性问题深度解析，提出“减少说教式引导”“用画面细节激发想象”等实操建议，让考核不仅是能力“验收”，更是一场精准的“进阶培训”。

九年来，东莞图书馆的“城市阅读点灯人”项目已培育超过1400名专业少儿阅读推广志愿者，为东莞的文化创新发展注入了坚实而持久的书香动力。未来，东莞图书馆将持续优化培育体系，吸引更多热爱阅读的人加入“点灯人”队伍，让城市书香如星光蔓延，用绘本的温暖光芒，照亮孩子们纯真的心灵，浸润每一个少儿的成长角落。

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从2023年起，东莞图书馆联合国内数十家图书馆开展了“阅绘999”推荐书目研制工作，每年推荐333种绘本，连续推荐3年（2023—2025年），共计999种。入选绘本涵盖了中国、美国、日本、英国、法国、德国等54个国家的作品，其中，中国原创占比超50%。为帮助家长与教育工作者顺利开展绘本阅读活动，研制组梳理了使用原则，并结合历年书目的实际应用情况，总结了一份“书目使用指南”，尤其适合“新手”参考！更多书目信息及使用指南，欢迎扫码查看：

“阅绘999”——愿每个孩子都将找到属于自己的“人生第一本书”，长长久久爱上阅读；愿每一次阅读都成为唤醒想象力、感知多元文明的“魔法奇旅”。