《春江花月夜》于我，不只是一首诗，更是一场漫长的修行。初遇时，我站在文字之外；而今，每一个字都仿佛融入我的血脉之中。

初叩门扉：在音韵的河流中摸索

最初接触这首诗，我被它华丽的辞藻和复杂的意象所震撼。但真正开口朗诵，才发现第一步竟是如此艰难。

“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”仅这开篇两句，就让我反复揣摩了无数个夜晚。“连海平”三字不能读得太平，要有潮水缓缓推进、最终与海面融为一体的画面感；“共潮生”的“生”字尤其关键——不能突兀，要像明月从潮水中自然孕育而出，带着新生的柔和与力量。

我反复聆听名家的朗诵，在笔记本上密密麻麻地标注着：哪里该停顿，哪里该扬起，哪里该用气声体现虚无，何处该用实声展现壮阔。我一遍遍地揣摩，吟咏，却总感觉未能真正诠释诗的深刻内蕴！

破译密码：走进那个春天的夜晚

为了真正理解这首诗，我开始了一场穿越时空的追寻。

我查阅资料，知道张若虚写下此诗时，正值唐代的某个春夜。站在扬子江畔的他，看到的不仅是风景，更是对生命、时空的深邃思考。

当我再次朗诵“江畔何人初见月？江月何年初照人”时，我不再只是念出文字。我闭上眼睛，想象自己就是那个站在江边的诗人——春夜微凉，江水无声东流，明月孤悬天际。在这浩瀚的宇宙面前，作为一个短暂的生命个体，那种敬畏与迷惑如此真切。

灵魂共振：我们都是宇宙的过客

当我将自己个体生命的思考融入了诗歌的吟咏之时，在那个失眠的深夜里，读罢“人生代代无穷已，江月年年望相似”，泪水毫无征兆地涌出。

我想起了许许多多的圣人先贤。他们年轻时也曾在江边看月吗？他们是否也曾发出过同样的感慨？而百年之后，还会有别人站在这里，看着同一轮明月，思考着同样的问题吗？

那一刻我明白，张若虚写下的不是他一个人的感慨，而是古往今来所有人类共通的体验。我们都在时间的长河中短暂存在，都被同一轮明月照耀，都怀着对永恒的向往与对生命短暂的怅惘。

这种共鸣让我的朗诵发生了质变。我不再“表演”一首诗，而是在“经历”它。读至“不知乘月几人归，落月摇情满江树”时，声音自然低沉，带着无限的眷恋与释然——那是对所有无法归家之人的悲悯，也是对生命终究要回归宇宙的接纳。

永恒的叩问：诗歌给我的礼物

如今，《春江花月夜》已成为我生命的一部分。每次朗诵，都是一次与古人、与宇宙、与自己的对话。每一次开口，我都在参与一个跨越千年的仪式——在这个仪式里，个人渺小的悲欢融入了人类永恒的叩问之中。

江月永恒，人生代代。而当我用声音唤醒这些古老的文字时，我短暂的生命，也仿佛触碰到了一丝永恒。这，就是朗诵给予我的，最珍贵的礼物。

作者：东莞市虎门第五中学 初三 10班 郭至远；指导老师：张俊琼