2025年11月14日至16日，第十届广东省中小学班主任专业能力大赛决赛在东莞中学松山湖学校举行，来自全省各地的68位班主任精英齐聚一堂，展开了一场精彩纷呈的育人技艺切磋。

在该校学术报告厅内，五分钟的育人故事环节让整个会场沉浸在教育的温情中。参赛选手们声情并茂地讲述着教育路上的点点滴滴——有关注学生心理健康的暖心陪伴，有化解家校矛盾的艺术智慧，还有运用人工智能创新教学的积极探索，受到了现场专家的称赞。北京教育科学研究院班主任研究中心主任、中国教育学会班主任专业委员会副理事长兼秘书长赵福江高度点评：“六十八个故事，六十八个教育现场，全面展现了新时代班主任的理论素养与实践智慧。”

情景答辩现场气氛紧张热烈。选手们现场抽题，面对“家校沟通矛盾”“学生冲突处理”等真实教育场景，在短短四分钟内迅速分析问题本质，提出富有针对性的解决方案。南京师范大学教育科学学院教授、中国教育学会班主任专业委员会副理事长齐学红用“温柔而坚定的力量”来形容选手们的表现，认为他们“在复杂情境中精准解析、从容应对，将理论创造性地运用于实践”。

主题班会设计环节同样精彩纷呈。班主任们围绕挫折应对、诚信建设、生涯规划等主题，融合情景模拟、辩论互动、榜样分享等多元形式，展现出独具匠心的教育设计。江苏省扬州市教育科学研究院副院长、中国教育学会班主任专业委员会学术委员会主任陈萍评价这些设计“既有政策高度、思想深度，更充满育人温度”。

在带班育人方略展示中，面对少数民族班、少军班、港澳班等不同类型班级的管理难题，选手们各显神通，展现出卓越的育人智慧。合肥师范学院教授、安徽省教育学会班主任专业委员会理事长吴秋芬教授指出，这些方案“既根植于中华文化的深厚根基，又融合先进的育人方法”。

在“书面测试”的点评中，广东省中小学德育研究与指导中心执行主任、广东第二师范学院教授周峰认为，本次书面测试反映了选手水平普遍提升，分数差距缩小；同时，试题突出政策理解与实践应用，并将心理个案辅导作为考核重点，有效引导班主任提升心理健康教育专业能力。

在比赛结束的总结颁奖会上，东莞市教育局叶淦奎局长表示：“这次大赛在东莞举办，是我们学习提升的良机。我们将借此契机，全力锻造班主任队伍，推动东莞教育高质量发展。”广东省教育厅唐文昊副厅长指出：“广东省中小学班主任专业能力大赛已成为广东中小学教育工作的金字招牌，本次比赛集中展示了新时代广东班主任的专业素质和育人情怀。”

经过激烈角逐，东莞教师表现优异。东莞中学松山湖学校的周乐瑶老师荣获高中组综合一等奖及三项单项奖，她深情地说：“教育不是单向的灌输，而是要为每一个独特的灵魂，找到属于他们自己的‘光合作用'。”松山湖实验中学的黄煜仪老师将这次比赛比作“教育初心的寻光之路”，获得初中组综合一等奖及两项单项奖。莞城中心小学的李明晶老师秉持“看见每一个孩子”的育人理念，获得小学组综合一等奖及三项单项奖。

赛场内外，学生志愿者微笑引导，工作人员严谨保障，构成了赛事最温暖的风景线。一位观摩比赛的青年班主任感慨：“这不仅是一场比赛，更是一场生动的实战培训。选手们展现出的问题分析能力、临场应变能力令人叹服。”

这场持续三天的教育盛会，不仅见证了广东班主任队伍的专业素养，更在初冬的松山湖畔播下了教育的种子。正如郑利雄副校长所说：“赛事虽已落幕，但育人初心不改。”这些教育智慧的火花，必将照亮更多教室，温暖更多心灵。