11月17日，全市“每周半天校外（特色）活动”现场交流会（沙田镇分会场）成功举办。与会代表们沉浸式体验了沙田镇第一小学在疍家文化艺术中心的“探馆”课程，近距离观摩了沙田各学校校外半天特色活动成果展及中心小学“探校”体验课，通过纪实片观摩、学校分享与互动答疑，共同完成了一次“观摩·交流·赋能”的旅程，见证了沙田镇以“134N”模式构建的实践育人新模式。

作为东莞教育扩优提质改革实验区的重要实践，2025年以来，沙田镇立足本土实际，以系统化思维和项目化管理，初步构建具有区域特色的“134N”实践育人模式，用“半天时间”撬动学生“全天候成长”。

​顶层设计领航，筑牢育人“四梁八柱”​

沙田镇将校外特色活动纳入区域教育改革战略布局，构建了“1”个坚强有力的领导核心，成立工作领导小组，下设课程研发、资源整合和后勤保障3个专项小组，形成“一把手”亲自抓、分管领导具体抓、“教联体成员单位”和校级单位协同落实的“四级联动”工作机制。

同步确立制度、资源、师资与课时“3”项保障机制，将活动实施纳入沙田镇与教育局共建扩优提质改革实验区合作框架协议，专项支持师资培训与课程研发，建立涵盖科技科普、红色教育、生态文化、企业实践四大板块的资源库，并为每个外出班级配备“三师”团队，将“每周半天”正式列入学校总课表，实现“试点先行、全域覆盖”。

四维联动推进，打造校外实践新生态​

“原来课本就在家门口！”这是沙田学子参与校外活动的真切感受。沙田镇着力构建“校村馆企”四维联动的校外实践新生态，推动育人资源从分散走向整合。

实施“一校”一课程，引导各学校深度挖掘校本课程与办学特色有机融合，实现“校校有特色、课课接地气”；

建设“一村”一讲堂，组织学生走进特色村落，在每学年初镇党委书记带头上“开学思政第一课”的基础上邀请村书记上思政课；

推动“一馆”一项目，联动沙田疍家文化艺术中心、国门生物安全科普基地等场馆资源，开发沉浸式研学项目课程，让文化传承可感可触；

常态“一企一基地”，与东莞港、狮子洋通道项目、海关检验检疫点等高端平台建立常态化合作基地机制，让工程师、科研人员走进课堂，将生产线变成实践教室。

多元路径探索，五育融合走深走实

沙田镇鼓励各校积极探索“N”种灵活多样的实践路径，形成“规定动作”与“自选动作”相结合、“全域推进”与“一校多品”相融合的局面。

红色教育方面，编制《2025年沙田研学地图》，将东江纵队纪念馆等阵地纳入课程，通过“六个一”思政校本课程赓续红色血脉；

科创赋能方面，对接狮子洋通道项目、松山湖材料实验室等高端平台，开发“行走思政+科创实践”融合课程，激活学生创新思维；

体劳融合方面，依托龙舟竞渡、莞草编织等非遗项目打造“非遗启蒙”微课程，联动穗丰年水道湿地公园等生态空间，开展生态保护、乡村振兴主题劳动实践。

从疍家文化馆的文化寻根到企业车间的实践探究，从红色基地的精神洗礼到生态公园的劳动体验，沙田镇的“每周半天校外（特色）活动”，让学习走出课堂、扎根生活。接下来，沙田镇将持续深化“134N”育人模式，不断丰富课程供给、优化资源整合，让“半天时间”绽放更大育人能量，为东莞教育扩优提质提供更多鲜活样本。