落花生|东莞市万江实验小学 杨昕蓓《月光包裹的共情与救赎——读<养月亮的小孩>有感》
东莞日报教育频道
2025-11-01 11:36:44
“清辉洒满江面,云彩沉入江水……月亮用月光手指对她比了个‘噤声’的手势,轻柔地包住了她和妈妈”,《养月亮的小孩》中这段温柔的文字,像一缕月光钻进心里,让我同作者一样,在合上书后仍久久无法平静——书中藏着的,不仅是月亮村的奇幻故事,更是一份关于遗憾、共情与亲情救赎的深刻感动。
故事里的月嘤,因与母亲争吵时的伤人话陷入悔恨,逃到昼伏夜出的月亮村。她本想隐藏心事,却在与“小月亮”的相处、见证月亮即将消失的危机中,慢慢看清自己的真心。月亮村的花园是全书最温暖的设定,它像一个温柔的容器,收纳所有负面记忆,再用共情的力量将悲伤、愧疚熬煮成理解与宽容——这股力量,其实就是“爱”。当月嘤最终挽救月亮、与母亲重拾欢声笑语时,我忽然明白,她逃去月亮村不是为了躲避,而是为了在月光的抚慰下,学会与自己的过错和解,与母亲的亲情和解。
最让我动容的,正是书中那些关于亲情的细节。作者笔下,月嘤与母亲在江边看月的场景,大雁缩成小圆点、月光像手一样包裹住两人,没有激烈的情绪,却满是细碎的温柔。这让我想起自己与家人的相处,也曾有过争执后的冷战,可那些一起散步、分享小事的温暖瞬间,才是亲情最本真的模样。月嘤的遗憾与救赎,像一面镜子,照见了我们每个人心中对亲情的珍视,也让我们懂得:家人之间的矛盾,从来不是用“对错”衡量,而是用“爱”去化解。
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,《养月亮的小孩》用月亮的圆缺隐喻人生的遗憾,却也用月光的温柔告诉我们:再深的愧疚,也能被共情软化;再远的亲情,也能被爱意拉回。合上书,仿佛也有一缕月光落在肩头,提醒我要珍惜身边的温情,用理解与宽容,守护那些重要的人。
作者:东莞市万江实验小学六年级1班杨昕蓓;指导老师:黎丽婵

