“孩子在学校的收获和成长，让我们真切感受到了教育带来的获得感。”东莞市东莞中学初中部一位初三毕业学子母亲的感慨，道出了千万东莞家庭的心声。这份朴素的“获得感”，正是这座千万级人口城市奋力书写教育答卷的核心目标。
近年来，东莞教育系统紧扣时代脉搏，强力推进新时代教育扩优提质行动，积极回应人民群众对优质教育资源的殷切期盼。面对人口结构倒挂、学龄人口持续激增的深刻挑战，东莞以空前力度加速公办学位供给与优质教育资源均衡配置，将市民对“上好学”的强烈期盼，一步步转化为可触可感的发展成效。
东莞市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长叶淦奎深知肩头重任：“回应民生期盼是教育工作的核心使命。我们深入基层调研，精准对接需求，坚持不懈扩优提质，优化资源配置，努力打造大湾区基础教育高质量发展新名片。”
一场规模空前的教育扩优提质行动，正在莞邑大地全面铺开、纵深推进。
迎峰而上：五年新增26.5万个学位
教育，是高质量发展蓝图中不可或缺的民生基石。面对学龄人口增长带来的学位需求增长期，东莞以“迎峰计划”为行动密码，系统布局，攻坚克难，在教育高质量发展征程上步履铿锵，展现出蓬勃生机。
学位建设，承载着千家万户的期盼，被东莞列为倾力投入的“头号民生工程”。2020年3月，面对财政紧平衡与土地资源稀缺的双重挑战，东莞毅然启动教育扩容提质千日攻坚行动，举全市之力，以前所未有的决心和力度，按下公办学位建设“快进键”。
在财政每四块钱就有一块投入教育的坚实保障下，近五年全市新改扩建公办中小学幼儿园313所，新增学位26.5万个，新增公办学位总量稳居全省地级市榜首。公办中小学学位占比实现历史性跃升：从2019年的41.24%提升至2024年的53.22%，提升近12个百分点，首次突破总学位的“半壁江山”。
走进东坑镇第三小学，下课铃声犹如欢快的集结令。孩子们如雀跃的小鸟涌向操场，挥洒汗水，挑战自我——矫健的身影跃过跨栏，灵动的“小鸡”与机智的“老鹰”斗智斗勇……这所崭新的学校，集前沿设施、优美环境与怀揣梦想的师生于一体，成为满足当地优质教育需求的生动注脚。
集团化办学成为东莞加速教育优质均衡发展的“关键一招”。截至2025年6月，东莞共组建市级教育集团101个，覆盖成员学校359所，实现镇街（园区）和基础教育学段全覆盖。其中19个集团被评为省优质教育集团培育对象，2024年首批9个全部成功认定为省优质集团。
东莞中学南城学校是集团化办学的生动缩影。2016年加入东莞中学教育集团后，通过管理、师资、课程“三位一体”协同，迅速扭转了南城“小学强、初中弱”的局面。“过去家长常为初中发愁，如今，局面已焕然一新！”常务副校长刘义感慨，“集团化带来的蜕变，让更多孩子选择留在‘家门口’读书，我们真正兑现了‘办好家门口好学校’的承诺。”
隶属于东莞市第一中学教育集团的东莞市第十一中学，同样以理念、管理、研训、培育“一体化”实现与龙头校的深度共建共享。“在学校感觉资源更丰富了，学习更有动力。”该校一位初一学生的感受，印证了集团化办学的普惠成效。
聚势提质：织就教育优质均衡网
2025年，这场扩容战役进入白热化。今年，东莞以超常规举措加速学位供给：印发《东莞市中小学学位“迎峰计划”若干措施》，通过新建、扩容、购买优质民办学位等多渠道保障供给，1-6月全市新增公办学位7137个，更通过重新核定24所市直属公办普高规模，“硬核”挖潜12553个学位。
公办高中建设被置于优先位置。东莞组建专项工作小组，全力推动9所公办高中建设。市第十二高级中学将于今年9月投入使用，提供3300个学位；东莞湾区中学、第九高级中学、虎门中学改扩建及水乡未来学校工地塔吊林立，预计2026年底完工；水乡未来学校、滨海湾未来高中等5个项目上半年已相继破土动工。
特殊教育赛道同样全速推进。在东莞启智学校资源教室内，教师正通过多媒体设备为特殊儿童进行个性化训练。“全市已建成特教班47个，资源教室126间，实现5人以上特殊学生校校有资源教室。”东莞市特殊教育指导中心主任廖健华表示，“下一步要让每个镇街至少建两个特教班，实现义务教育特教班全覆盖，打造‘莞邑融合教育’金名片。”
为全力保障2025年秋季入学需求，东莞正加速推进优质学位扩容。根据规划，全年将新增学位3万个，其中秋季学期是攻坚重点，预计释放学位2.88万个。目前，东莞教育系统已全面进入“倒计时”状态，全链条提速攻坚，确保这一重大民生工程如期高质量落地，为更多学子提供“上好学”的机会。
值得一提的是，今年，一项关键政策调整悄然惠及众多学子——普通高中名额分配学校范围扩大，在原有东莞中学等8所优质学校基础上，新增石龙中学、万江中学、常平中学，从8所扩大至11所，持续扩大优质教育资源的覆盖面，让更多普通校学生有了冲击优质高中的机会。“以前觉得好高中离我们很远，现在老师说‘只要好好学，机会就在眼前’。”东莞市初二学生小吴的话，道出了政策调整带来的信心。
创新实验：面向未来构建育人新生态
优质教育资源的均衡覆盖，是东莞教育扩优提质的另一核心战场。
东莞今年创新推出“市镇共建、一镇一策”的扩优提质改革实验区建设：在水乡片区，组建以东莞中学为核心的水乡教育集团联盟，带动片区内17个教育集团发展；在塘厦镇，引入松山湖未来学校教育集团高起点办好塘厦未来学校；在沙田镇，重点探索“五育融合”新模式、扩充资源、打造教改试验田、推进人工智能赋能教育。
教育扩优提质改革实验区的建设，为各镇街（园区）教育高质量发展按下了“加速键”。今年4-5月，市教育局先后与水乡经济区、塘厦镇、沙田镇签约共建实验区。沙田镇党委委员卢耀辉表示：“从‘扩容攻坚’到‘扩优提质’，现在要依托市级优质资源，实现管理、师资、课程等核心要素的共享与优化配置。”
沙田镇锚定“学有优教”目标，以打造“智美教育”品牌为抓手：松山湖未来学校托管团队进驻沙田实验中学，助力其践行“行知”教育理念，开设70多门校本课程；沙田镇中心小学将咸水歌、莞草编织等优秀传统文化融入德育全过程；湾区中学正同步推动校舍建设与独特育人体系构建，校长袁晓勇介绍：“我们努力打造‘潮启教育’品牌，将本土资源转化为学校教育势能，搭建‘AI×人文’双引擎成长坐标系。”
民办教育质量提升关乎整体教育公平与水平。长安镇创新组建长安实验中学教研共同体，通过“1+N”模式精准帮扶4所民办成员校，投入近400万元专项经费，推动区域均衡。
“我们开放所有优质资源，通过师徒结对、跨校教研、名师工作室等，打破校际‘资源墙’。”长安实验中学校长陈雪晨表示。共同体派驻长安振安初级中学负责人魏益文说：“我们引入优质课例、课件，开展送课活动，切实提升民办校教学能力。”
实施一年，变化悄然发生。振安初级中学校长黄小宇感慨：“派驻团队深度参与管理，从课堂到宿舍，学校管理更规范，质量显著提升。”初一学生李佳的转变是更生动的注脚——从“上课不敢举手”到主动追着老师提问，“看到孩子在探索中自信成长，是我们最大的欣慰。”她的母亲何青珍说道。
从“扩容攻坚”满足“有位”需求，到“扩优提质”追求“优教”目标，东莞教育正经历一场深刻的转型升级。五年新增26.5万个学位的“硬支撑”，与101个教育集团、11所名额分配高中、多个改革实验区构成的“软实力”提升，形成了强有力的“组合拳”。
当千万市民对优质教育的期盼，化作一位位学子自信的眼神、一个个家庭真切的获得感，东莞教育系统以优良作风践行初心使命，将为民服务的宗旨贯穿于学位攻坚、资源优化、创新实验的全过程，打造大湾区基础教育高质量发展新名片的步履，愈发坚实。东莞教育强市的建设路径，在千万人口的现实考卷上，正书写出越来越清晰的答案。
