近日，东莞市教育局公布了市第十八届教育教学成果评审结果名单。常平镇教育系统在此次评审中表现突出，共有17项成果获奖，其中2项成果获得特等奖，充分展现了该镇的教育教学实力。

本土文化课题获特等奖

在获奖成果中，常平镇司马小学赵香彬老师主持的《寻根•护根•生根——基于本土祠堂文化的小学行走思政研学课程实践研究》，凭借独特视角、严谨论证和显著的实践成效，从全市参评项目中脱颖而出，获得特等奖。

该课题通过挖掘本土祠堂文化资源，探索其与小学思政教育的融合路径，形成了可推广的教学实践模式。此次获奖不仅是对课题研究团队的高度认可，也是常平镇教育科研实力的有力见证。

近年来，常平镇教育系统高度重视思政教育，围绕思政课建设，开发了“思政+乡村振兴”“思政+传统文化”等系列校本课程、行走思政课课程，并积极探索与高校、教育基地共建实践教学平台，推动“小课堂”与“大社会”的深度融合，促进思政教育创新发展。

思政课比武表现亮眼

与此同时，在东莞市中小学党组织书记（校长）“思政课大比武”评审中，全市共评选出101个精品课，常平镇选送的5个课例全部入选，入选率达100%。常平镇各公民办中小学（含中职）党组织书记（校长）均踊跃参与本次活动。

其中，桥梓小学的《走进中共东莞县委机关旧址》课例更入选全市十大示范课。该课例依托本地红色资源，采用“参观—讨论—情景剧—动手制作”的教学形式，有效提升思政课育人效果。

据介绍，常平镇教育系统将基于此次获奖经验，进一步将优秀教学成果转化为常态化教研资源，通过建立共享机制促进全镇思政教育质量提升。下一步将重点推进“行走思政”课程体系建设，深化“为党育人、为国育才”的实践探索。