国礼传奇，一尊铜人里的千年智慧

“同学们猜猜看，这尊针灸铜人为何能成为国礼？杨医生以“国礼——针灸铜人”切入，讲述针灸铜人作为世界最早医学教学模型的历史渊源。当得知铜人身上559个穴位曾让西方医学家惊叹时，五年级三班的陈同学惊呼：“中医太酷了！”

互动环节更上演“人体开关大作战”：“肚子痛按哪个穴位最快？”“饭后犯困按哪里？”孩子们现学现用，找准“关元穴”、“合谷穴”、“百会穴”等穴位。

穿越奇遇，破解古画里的健康密码

“这幅‘人体修真地图’，暗藏养生玄机，山顶炼丹炉=人体丹田修炼、樵夫砍柴路=脊柱督脉走向、瀑布穿岩过=气血循环原理”，杨医生把《内景图》里抽象的画卷直观地解说为人体脏腑。“原来身体藏着这么神奇的世界”一位小女孩兴奋地分享道。一尊铜人，一幅古图，让跨越千年的中医智慧在稚嫩心田里生根。

古今碰撞，文物里的中医药"活化石"

东汉《元延元年历谱》木牍上清晰刻写的节气养生指引，让孩子们惊叹古人竟如此超前；汉代博山炉中仿佛仍缭绕着药香，诉说着古人对健康环境的追求。李医生用故事化的语言解读“坐虎针龙木雕”背后的故事。

李医生展示了砭石、骨针、青铜砭针、钧瓷拔火罐等历代中医药文物，对比现代仍在使用的电针仪等器具，引导学生发现中医药在生活中的延续与创新。“古代医生也这么‘高科技’吗？”孩子们的问题充满惊奇。

药香识趣，本草世界的奇妙探索

“老师，这个闻起来好像我奶奶晒的橘子皮！”“这个叶子香香的，有点像我泡澡用的草药包！”

“广东三宝是哪三宝？”叶药师在“药香识趣”互动环节把气氛推向高潮。孩子们通过最直接的感官——看其形、闻其香、触其质，使艾叶、陈皮、菊花三味常见中药变得鲜活起来。

岐黄少年，种下文化自信的种子

活动落幕，长龙小学党支部副书记深有感触：“当孩子们在身上找穴位，在文物前听故事，在药香中识本草，中医药不再遥远，这粒种子，必将长成文化自信的参天大树。”

孩子们眼中闪烁的求知光芒，正是对"传承"最生动的诠释。岐黄之道，薪火相传。中医药文化的种子，已在少年心中悄然种下。

医校合作，共筑文化传承之路

此次中医药文化进校园活动以生动的文物故事和趣味互动，激发了同学们对中医药文化的兴趣与传承热情。活动的成功举办，得益于政医校结对共建，镇卫健、黄江社卫党支部骨干，学校党员代表和200多名五年级学生全程参与。未来，将持续深化政医校合作，以更丰富的形式推动中医药健康知识扎根校园，让古老的中医药文化在新时代绽放出更加璀璨的光彩。