5月30日，石龙镇爱联学校以“乐韵润心・童梦逐光”为主题，精心策划了一系列丰富多彩的“六一”庆祝活动。

此次活动通过入队仪式、心理游园和文艺汇演三大板块，为孩子们搭建了一个展示自我、放飞梦想的舞台，深入实施了全民科学素养行动和心理健康教育，营造了和谐、积极的校园文化氛围。

东莞日报小记者深入活动现场，记录这场“六一”活动的精彩瞬间，捕捉活动背后的教育意义与故事。

主题解读：心灵滋养与梦想成长​

​小记者曾俊杰采访教师代表饶主任

问：本次“六一”活动为何选择“乐韵润心・童梦逐光”作为统一主题？如何通过不同活动形式体现这一主题？

答：主题融合“心灵滋养”与“梦想成长”两大核心。入队仪式以庄重感培育集体荣誉感，激发爱国爱校情怀，奠定童年追梦起点；心理游园通过“心灵箭靶”等趣味游戏帮助学生在互动中释放压力、学习情绪管理，实现心灵润泽；文艺汇演则搭建舞台展现才艺，激发自信与创造力，助力童梦绽放。

问：请问您觉得“心理游园”板块中最有趣或者最有意义的是哪个？

答：“心灵箭靶”最具特色，学生通过投掷“情绪标签”到箭靶靶心，直观表达并纾解负面情绪，在游戏中掌握心理调节技巧，潜移默化提升抗压能力。

问：您希望学生们通过这次“六一”活动能收获到什么？

答：希望学生在活动中不仅提升团队协作能力，通过集体任务学会合作共赢，还能在舞台表演中突破自我、增强自信与表现力。同时，借助心理游园学会调节情绪、应对挑战，培养积极心理品质；通过深度参与活动，进一步理解校园文化、融入集体，并激发对祖国、校园和生活的热爱，全面提升个人素养。

家校共育：教育合力的生动实践​

​小记者梁海宁采访活动的获奖家长刘相虹

问：您对学校将心理教育与艺术表演结合的活动形式有何评价？

答：心理教育和艺术表演结合的活动形式特别新颖，孩子们通过艺术表达释放情绪、展现内心，比单纯说教更有效，家长也能借此更了解孩子。

问：作为本次活动的获奖家长，您认为学校设立“优秀家长颁奖”环节的意义是什么？您在家校共育中做了哪些具体工作？

答：既是对家长的认可，也凸显了家校共育的重要性。在家校共育中，我坚持每天和孩子沟通在校情况，及时与老师交流反馈，还积极参与学校组织的活动与课程，学习科学教育方法，做好孩子成长路上的陪伴者。

童真视角：孩子的节日体验​

​小记者张紫悦采访学生张思睿、林玥晨

问：请问你参加了学校哪些“六一”活动？最喜欢哪个环节？

答：我最喜欢“心理游园”环节，因为有很多有趣的游戏，可以让我们在玩乐中学习如何调节情绪，我玩了“心灵箭靶”和“情绪交换货柜”，感觉收获良多。

问：本次“六一”活动，是属于孩子们的节日，如果儿童节可以变成一个“实现愿望的日子”，你最想实现什么愿望？

答：如果真的有那么一天，我最想实现的愿望是考上北大，那是我的梦想学府，我希望通过自己的努力，未来可以实现这个愿望！

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​逐光成长的教育实践​

石龙镇爱联学校的这场“六一”庆祝活动，为孩子们带来了一个难忘的节日。从庄重的入队仪式到趣味横生的心理游园，再到精彩纷呈的文艺汇演，每一个环节都充满了教育意义和欢乐氛围。此次活动不仅展示了孩子们的才艺和风采，更滋养了他们的心灵，照亮了他们的童年梦想。