■“东安初级中学不仅重视学生学业，更关注他们的品德培养和个性发展 通讯员 孙晓彬 摄

“东安初级中学不仅重视学生学业，更关注他们的品德培养和个性发展，营造了良好学习氛围，看到孩子的成长，我们很放心。”家长何青珍说。作为长安实验中学教研共同体成员学校，东安初级中学通过共享优质教育资源，努力办“有温度的教育”和培育学生多元化发展，提高教学质量和管理水平，为学生快乐成长营造良好环境。

办“有温度的教育”

引领学生成长成才

“原先看见数学题就手心冒汗，现在会和同桌比赛谁先解出答案。”说起上初中以后的变化，东安初级中学初一学生李佳滔滔不绝。她坦言自己以前是上课不敢举手的“小透明”，现在却能追着老师问问题，回家与父母分享的都是“我们班”“我们学校社团”的趣事。

“师生间的温暖互动，让我深深地爱上这个大家庭。数学老师总是在晚自习后多留半小时答疑，有次我解出拓展题后把坐标系画满整面白板，老师特意拍照发到家长群表扬。语文老师发现我的书法特长，推荐参加学校新春对联书写比赛，作品还被贴在教室门口。”李佳说。

运动会上全班同学的加油呐喊、第二课堂结识的跨年级朋友……在近一年的校园生活里，一个个激情时刻和暖心场景让李佳对活力四射的集体愈发热爱。

“看到了女儿李佳在学校的成长变化，我感到非常欣慰。东安初级中学不仅重视学业，更关注孩子的品德培养和个性发展，从生命教育到兴趣拓展，让孩子在探索中全面成长。我们始终积极配合学校，支持孩子参与艺术等特色活动。”家长何青珍说。

在长安实验中学教研共同体派驻团队的推动下，东安初级中学坚持办“有温度的教育”，教师“用心做事，以爱育人”，通过生活自理、学习自主、行为自律、健康自强等“四自教育”，引领每一个学子成长成才。

不止学习 培育学生多元发展

刚升初一时，面对骤增的学科和快节奏的学习生活，东安初级中学学生孙佳一曾倍感压力。“经过老师的引导和同学的互助，我逐渐适应初中生活，变得更加自信阳光。”如今的孙佳一不仅学业进步，还活跃在学校话剧社，成长为品学兼优的学生。

在东安初级中学，不止学习，还有培育学生多元发展。主持、朗诵、钢琴、篮球……这是初三学生向晋的多元姿态，作为校园活动主持人，向晋台风稳健、妙语连珠；在朗诵比赛中，他又以深情的演绎传递文字力量；篮球场上，他灵活的身影穿梭于对手之间，展示青春活力。

“学校给我们搭建很多展示才艺的平台，让我在参加不同领域活动中收获满满，希望能够带动更多同学在跨界探索中共同成长。”向晋说。

东安初级中学学生对体育的热爱营造了浓厚的运动氛围。学生在长安镇体育校际联赛中屡创佳绩，跳绳、健美操、羽毛球、排球等项目捷报频传。该学校还通过实践体验行动、未来素养计划、第二课堂社团活动等多元路径，全面培育学生综合素质。

共享优质资源 打造品牌特色

学生的茁壮成长，得益于长安实验中学教研共同体的强力支撑。课程任教、课例研讨、互动交流……派驻团队积极融入东安初级中学，将先进教学管理经验落实到各个环节，共享优质资源，通过聚焦课堂教学改革、常态化开展备考研讨交流、关注学科融合和学生核心素养培养等方面工作，不断碰撞出新的火花。

“我们派驻团队在这里积极推广长安实验中学的先进教学管理经验，努力推动东安初级中学管理规范化、精细化、高效化，校园读书学习氛围越来越浓，体育运动热情高涨，学生德智体美劳全面发展。”长安实验中学教研共同体派驻东安初级中学负责人陈嘉胜说。

“近一年来，长安实验中学派驻团队和我们东安初级中学深入沟通、密切配合，通过教师交流和集体教研提升了学校教学质量，优质课程资源共享共用也拓宽了学生视野。”东安初级中学校长刘志云表示，目前，东安初级中学学生成绩稳步提升，而且师生积极参加国家、省、市、镇各项比赛和活动，获得多项荣誉。

接下来，长安实验中学将继续发挥教研共同体龙头学校的作用，帮助东安初级中学不断发展，讲好学生在读书、运动、劳动等方面的成长故事，让“有温度的教育”持续升温，打造“鸿志教育”品牌特色。