■长安实验中学 通讯员 占有兵 摄

教研气氛日益浓厚、学生学业水平和综合素质显著提升、家长满意度持续走高……在长安镇民办学校的校园里，一场由教研共同体带来的可喜变化“看得见、摸得着”。近一年来，长安实验中学围绕长安镇“品智教育 特色发展”教育核心理念，坚持教育创新和多维度合作，推动公民办学校优质均衡发展。

锚定“提质”核心 打造教研共同体

近日，长安实验中学牵头召开教研共同体工作推进会，长安实验中学教研共同体相关负责人与派驻四所民办学校的负责人和骨干教师代表齐聚一堂，通过总结阶段成果、交流教研经验、共商发展蓝图，着力构建“学生全面发展、教师专业成长、学校品质提升”的良性生态圈。

据了解，教研共同体以长安实验中学为龙头学校，长安东安初级中学、振安初级中学、福海学校（初中部）、振安学校（初中部）等四所由政府购买学位的民办初中为成员学校，各方将协力推进教研共同体理念、管理、课程、师训、文化“五个提升”。

长安实验中学创建于2001年，目前是东莞市规模最大的公办初中，现有教学班约130个，学生6300多人，教职员工600多人。其中，正高级教师2名，高级教师67名，特级教师2名。该校先后荣获广东省中小学科学教育示范校、广东省基础教育课程教学改革深化行动实验校、广东省书香校园、东莞市品质课堂实验学校、东莞市品牌学校等荣誉称号。

“长安实验中学坚持融入、共享、引领、共生四大策略，通过与共同体成员学校紧密协作，开放设施、课程、师资等优质教育教学资源，通过师徒结对、跨校教研、名师工作室等方式，打破校际之间的‘资源墙’，促进民办教育的教学水平全面提高。”长安实验中学校长陈雪晨说。

长安实验中学抓住“提质”这一根本目标，发挥优势教育资源的辐射带动作用，坚持在品牌输出、师资培养、管理提升上下功夫，促进全镇公民办学校教育教学优质均衡发展。

“长安实验中学通过派驻行政、骨干教师的方式，深度参与教研共同体成员学校的日常管理和教学工作。实验中学有成熟的教培体系，除了校本资源外，专家和名师交流活动也向成员学校开放。”长安实验中学副校长方志荣表示，教研共同体将继续严选并增派优秀教师进驻成员学校，让民办学校师生共享优质教育资源。

深化“多维”合作 构建发展新模式

在教研共同体中，长安实验中学充分发挥在学校管理、教育教学、教师专业成长、校园文化建设等方面的优势，通过资源共享、管理互通、教研互助、文化共建等多维度的深度合作，在保持各自学校特色的同时，寻求合作共赢的最佳节点。

在学校管理工作中，长安实验中学发挥品牌学校优势，推进优质公办教育资源向民办学校辐射，帮助其完善、规范管理机制，制定科学的发展规划，促推民办学校向优质办学、品牌办学的方向发展。

长安实验中学和各成员学校密切沟通交流，合作开展教研教学系列工作，主要从三方面有序推进。

一是课例研讨。开展高效课堂建设的主题研讨活动，提升民办学校教师教研水平，把握理念、方法和要素，增强实践力。通过派驻骨干教师上示范课、观摩课或同课异构等方式，聚焦课堂，抓好课例研讨，提升教学质量。

二是课题引领。帮助结对成员学校教研骨干参加专家课题申报指导活动，启动市级以上课题申报交流工作。通过参与专题交流学习，了解前沿的教育理念、教学方法和管理机制，帮助民办学校以课题为抓手，以学科教学问题为研究对象，开展课题研究工作。

三是专题推进。组织部分学科教研组进行主题教研活动，在理论提升、读书分享、专题研讨、课例观摩、科研论文等方面合作开展双向专题式互动交流，促进相互了解，调动骨干教师的积极性和创造性，营造良好的共融共建氛围。

共育“成长”沃土 绽放教育新气象

近一年来，依托教研共同体，长安实验中学积极推动四所成员学校提升教研骨干科研能力，促进教师专业发展，实现了资源共享、优势互补，惠及广大师生。

“长安实验中学牵头在各成员学校分批开展学科教研活动，实验中学名师上示范课和谈备考心得，还有成员学校老师上公开课、汇报课，通过共同体学校之间互相交流，大大提升民办学校教学和管理水平。”长安实验中学教研共同体派驻东安初级中学负责人陈嘉胜表示，目前，长安东安初级中学在教育教学、德育管理、行政队伍建设、班主任队伍建设等方面出现很多可喜变化，今后将以此为契机，持续办“有温度的教育”，培育学生多元发展。

“通过每周示范课、师徒结对课等方式，并共享课件、习题、试卷，促进理念共融和资源共享，长安振安初级中学管理更精细，教育教学质量更均衡，教研气氛越来越浓厚，学生综合能力和素质更强了。”长安实验中学教研共同体派驻振安初级中学负责人魏益文说，接下来将在办学特色理念深化、教师核心能力提升、教学管理机制建设、学生素质教育落实等方面制定行动计划和工作目标，推动学校取得更大成效。

“依托教研共同体，长安振安学校（初中部）以‘资源共享、师资共用、课程共建、文化共融’为特色，增强了师资力量，有效提升学生学习成绩和综合素质。”长安实验中学教研共同体派驻振安学校（初中部）负责人苏军权表示，将进一步深化“四共”特色建设，丰富共享资源，创新教师发展模式，打造“基础课程+拓展课程+探究课程”的立体式课程体系，培养学生创新能力与实践能力，构建现代化育人环境。

“借力教研共同体，长安福海学校（初中部）老师更新了理念，不断提高课堂教学水平，学生在老师引领下获得成长，学习能力更强，个性也得到充分展示。”长安实验中学教研共同体派驻福海学校（初中部）负责人劳国晶说，将开发资源，构建“幸福教育”特色课程体系，让学生在多元化的课程中获得滋养；同时，加强家校合作，让家长看见学生成长，努力办群众满意的教育。

有趣的课堂教学、共享优质资源、搭建师生交流平台……在教研实践中，长安实验中学派驻各成员学校骨干教师不断探索创新。

“在教学中，我积极探索开展任务驱动式教学、情景演绎教学、课前三分钟演讲等课堂活动，让学生学会主动学习。”长安实验中学教研共同体派驻振安学校（初中部）骨干教师马婷怡表示，为了上好每一堂课，她不断提升教学能力，让课堂变得生动有趣。

长安实验中学教研共同体派驻福海学校（初中部）骨干教师谢越荐表示，在外派任教中，她积极参与学科组教研活动，分享公办学校教研经验和优质教学资源，与民办教师共同探讨，设计分层作业和个性化辅导方案，帮助不同层次学生提升学习效果。