近日，石龙镇中心小学在心理活动月创新开展了“向阳而生，心绘美好”艺术疗愈系列活动。通过心理剧赏析、“治愈小诗”校园互动和“生命的影子”光影画创作三大特色活动，将生命教育与艺术表达深度融合，鼓励学生积极参与，共收集优秀作品近百件，让学生在创作与发现中自我疗愈，向阳生长。

同看心理剧《我不是多余的》

一场由师生共同参演的心理剧《我不是多余的》在心理活动月中温情上演。剧中，小演员们用稚嫩却真挚的表演传递着“每个生命都独一无二”的信念，传递着“每个人的价值由自己创造”的理念。该剧将心育的温度与美育的感染力结合，通过真实校园场景的再现，让学生在共情中学会理解与接纳。

赏析结束后，同学们纷纷写下自己的感受。512班学生曾浩写道：“看完这部剧，我明白了我们的价值不是别人定义的。”504班学生韩梓晨写道：“成长比成绩重要，快乐与过程才是最重要的。”。同学们特别认同剧中“不要因他人评价而自我否定”的观点。504班学生龙韵悦写道：“价值不是别人赋予的，要自己发现闪光点。”603班学生冯芷萱则感悟到：“我是我自己，不需要别人来定义”。

这些真挚的文字印证了心理剧带来的深层触动。507班学生叶子瑜写道：“每个人在世界上都有他的价值，大家都是有用的。”509班学生陈帜则深刻体会到：“只要自己强大起来，心里的光就永远不会消失”。

“治愈小诗”校园互动

在光影画创作热火朝天进行的同时，校园里正悄然酝酿着另一场诗意的惊喜。心理老师将“治愈小诗”悄悄藏进校园的各个角落，它们在凉亭下的某个静谧之处低语，于教学楼前树枝的绿叶间悄悄探头，还在前往操场的小径上静静铺展，等待着有心人的发现……微风拂过，诗句轻轻摇晃，为校园增添了一抹温暖的文艺气息。

“生命的影子”光影画创作

五月的校园，阳光透过枝叶洒下细碎光斑，为“生命的影子”光影画提供了天然的创作灵感。学生们手持卡纸与画笔，在花丛与绿荫间穿梭。他们或蹲下身凝视叶片脉络，或踮起脚尖捕捉花瓣的轮廓，将阳光投射下的影子轻轻描摹在纸上，将童年的光影转化为永恒的画面。

影子不仅是光的投影，更是生命形态的另一种表达。画上稚嫩的文字里满是对生命的敬畏与期待。同学们纷纷表示在创作中感受到了生命的灵动。

活动结束后，学校还在心理游园会上举办了艺术疗愈体验活动作品展览，展示了近百件优秀作品。此次艺术疗愈体验活动，不仅为学生搭建了表达内心的平台，更通过艺术的力量，让生命教育真正走进学生的心灵深处。未来，石龙镇中心小学将继续探索多元心理教育形式，守护每一颗向阳生长的心灵。