当AI算法邂逅百年园林，智能手机化身科研利器，一场别开生面的科普实践活动在东莞可园博物馆精彩上演。4月26日，来自东莞中学等七所学校的科创少年，以“四维探究法+AI技术”将岭南园林转化为立体教科书，在飞檐黛瓦间解码古人智慧。
本次“可园科学之美”项目式学习与研究是东莞市科普专项资助活动——东莞中学中小学生科技创新后备人才培养计划的项目的重要部分，该项目由市科协指导，东莞中学与可园博物馆联合主办。
科学解码古建筑，园林屋顶藏玄机
在屋顶构造研究中，东莞中学的学生借助AI图像分析技术，意外发现：看似美观的灰瓦造型，实则竟是一套精密的“排水系统”！经分析，其屋顶倾斜角度与东莞年均降水量高度匹配，暗含流体力学原理，排水效率超普通设计30%。
这一发现得益于 “观微索隐→析理穷源→诘难求真→实证辨微” 的探究路径。在导师带领下，学生从多维度解析可园科学密码。“用手机拍照分析，没想到古人智慧暗合科学规律。” 参与学生感叹，项目组的研究成果揭示了传统建筑在气候适应性设计中的科学性。
手机变身科研镜，技术赋能新探索
在生态排水系统研究中，学生们充分发挥手机功能，深入探索其背后隐藏的复合功能与生态辅助作用。光谱分析显示，可园红砂岩多孔结构能调节湿度、防止生物侵蚀；借助慢动作拍摄功能，学生们成功捕捉到“曲径引流”“暗渠分流”等“五式排水”技术的运作原理——曲折水道减缓水流速度，配合金属加固工艺，极大地降低了水土流失风险 。
打破学科壁垒，创新科普范式
活动打破学科界限，构建 “观察 - 假设 - 验证 - 应用” 完整科学探究链条。学生通过思维导图、数据模型等多元形式展示研究成果。首次将岭南园林遗产转化为科普教育资源，通过“技术工具平民化+探究过程趣味化+成果输出可视化”的研究设计，让科学探索走出实验室，融入触手可及的文化场景。
这场跨越时空的科普实践不仅揭示了传统文化中的科学奥秘，更探索出一条“以文化遗产为载体、以科技创新为动力”的科普教育新路径。随着东莞市科普专项资助活动的持续推进，更多融合项目将激发公众科学兴趣，培养跨学科创新人才。
