在广东医科大学妇儿医学院的一堂别开生面的儿科护理课上，二十多个紫茄成为了特殊“患者”。这些圆润的“紫胖子”是老师准备的头皮针和留置针教具，这种教学方法不仅有助于学生练就静脉穿刺的“手感记忆”，同时也有助于培养学生的耐心及降低成本。

课堂上，学生们先进入新生儿科病房，观看老师为患儿进行静脉留置针的穿刺和固定。随后，回到教室，用茄子作为教具进行静脉穿刺练习。

据课程设计者潘关凤和王平蓝两位老师介绍，茄子之所以能成为这堂课的主角，是因为它有着得天独厚的优势。茄子表皮薄嫩且富有弹性，与新生儿头皮质地极为接近。能让学生直观感受到进针阻力、回弹力等细节，相比传统塑料模型的僵硬失真，茄子提供了更接近临床的手感体验。

此外，静脉穿刺这一医学技能需要手感记忆，而手感记忆的形成需要大量的实操练习。茄子价格低廉且四季供应，大大降低了教学成本；其次，茄子呈长圆形，表面弧度与婴儿头部相似，便于多角度练习的同时可反复穿刺，提高了练习效率。而同学们通过“有生命的教具”训练时，在穿刺失败后能直观地看到茄子组织的破损，这种视觉冲击强化了“精准操作减少患儿痛苦”的职业责任感。

课堂结束后，不少学生看着布满针孔的茄子，直观感受到反复穿刺对血管的损害。黄俊鑫同学感慨道：“每次看到穿刺失败后，茄子汁液从针孔渗出，就像看到新生儿哭闹。这让我下定决心要练就‘一次成功'的本领。”刘鑫怡同学则说，“这些‘可再生教具’感觉很新奇，比传统的教具更有生命力。”

近年来，广东医科大学以人才培养为核心，深化教学改革，推动“教书”与“育人”深度融合，通过持续更新教育理念，促进本科教学质量提升。未来，学校将着力构建创新混合式教学场景，搭建理论与临床实践的互动平台，为医学人才的培养奠定更加坚实的基础。