■第5期“品智科研”系列活动在长安镇乌沙小学举办 通讯员 麦颖锋 摄

3月21日，长安镇“品智科研”系列活动（第5期）在长安镇乌沙小学举办，活动聚焦课题申报的撰写，邀请专家给予指导并提出建议，进一步调动长安教师参与教育科研的积极性，并充分发挥教育科研对教育教学的支撑、引领作用，助推教育教学质量提升。

本次活动以“课题申报的撰写指导及建议”为主题，东莞市教育局教研室高中语文教研员庄照岗应邀作专题分享，他从课题的定义、做课题研究的原因、课题申报存在的主要问题、拟题的方法、课题研究的方法、课题参考文献选择等方面入手，并借助人工智能工具阐述解决课题拟题等问题的方法，为教师更好地开展课题研究并进行课题申报提供了思路和方向。

庄照岗建议，在课题研究过程中，教师们要“循序渐进”，充分保证教育科研质量，即先参与课题再主持课题，先主持校级、镇级课题再主持市级课题，先站稳讲台再关注课题，先摆正心态、做好调研再申报课题，先组建团队再撰写申报书。同时希望教师们多利用AI等当下热门的技术，助力教育教学研究。

在交流互动环节，参加活动的老师们踊跃提问，分别就课题拟题、参考文献引用等问题与主讲嘉宾深入交流。

■老师们踊跃提问 通讯员 麦颖锋 摄

长安镇教育管理中心有关负责人对活动进行总结，他表示，活动既有理论高度，又有实践的意义，希望教师们开展课题研究时从学生出发，从课堂出发，勇于扎根，做“真课题”；希望名师工作室主持人、科研骨干发挥引领作用，实现名师领航，聚“共研力”。同时，他勉励教师们要厚积薄发，谋“长效益”，要以学生成长、课堂变革为终点，让教育科研真正沉淀为育人生产力。

参加活动的老师们纷纷表示，活动指导性强，干货满满，受益匪浅。

“活动上，庄老师围绕课题的类别、选题、规范设计以及研究中应避免的问题，结合案例进行讲解，并分享了宝贵经验。这些内容不仅让我们对课题研究有了更清晰的认识，还为我们的实践指明了方向。我们将运用所学，结合实际，在课题设计上更用心、更规范，努力提升教育科研水平，助推学校教学质量有新发展。”长安镇乌沙小学副校长林思岐说。

“教育要高质量发展，科研就要走在前面。在活动现场，庄老师从科研的重要性、申报存在的主要问题以及改进策略等方面进行了分享，让我深受启发。我们幼儿园现正在努力开展‘班班科研’，希望真正实现科研与教学共生共长。”长安镇第二幼儿园副园长李海燕说。

长安镇实验小学德育主任余冰昕说，这次现场分享让她更加清楚科研不仅是提升教学质量的工具，更是老师专业发展的重要途径，也让她意识到教育科研并非高不可攀，教师需要从日常的教学中去发现问题、积累素材，并通过系统研究去解决问题。