青少年时期是身心发展的关键阶段，心理健康对于青少年的成长和未来至关重要。近年来，随着社会竞争的加剧、学习压力的增大以及生活环境的变化，青少年心理健康问题日益凸显。

市人大代表，樟木头医院院长助理邝日红特别关注青少年心理健康领域，今年东莞两会，她带来了《关于进一步推进青少年心理健康服务的建议》。

邝日红介绍，近年来东莞青少年心理健康问题发生率呈上升趋势，焦虑、抑郁、自卑、网络成瘾等问题不同程度地影响着青少年的身心健康和正常生活。这些问题不仅给青少年自身带来痛苦，也给家庭、学校和社会带来了沉重的负担，加强青少年心理健康服务工作已成为当前社会的一项重要任务，但目前在加强青少年心理健康服务工作中仍存在一些不足。

一是心理健康师资不足，学校心理健康教育专业师资配备不足，难以满足学生日益增长的心理健康需求。

二是心理健康教育课程设置不够完善，无法有效激发学生的学习兴趣和积极性。

三是心理健康服务体系运作单一，未形成合力，难以获得及时、有效的心理健康服务。

四是青少年心理健康意识淡薄，部分青少年对心理健康问题缺乏正确的认识，在面对学习、生活中的压力和挫折时，容易出现心理问题。

五是家长对青少年心理健康的重视程度不够，在孩子出现心理问题时，往往不能及时发现和正确处理。

六是网络对青少年心理健康的负面影响，随着互联网的普及，网络在给青少年带来便利的同时，也带来了一些负面影响。

七是学校、家庭和社会之间的心理健康服务衔接不够紧密，缺乏有效的沟通与协作机制。

因此，她建议从七个方面提升，有效地预防和解决青少年心理健康问题，促进青少年身心健康发展，为他们的未来奠定坚实的基础。

一是健全学校心理健康服务师资体系。逐步提高专职心理健康教育教师比例，引导各级各类学校形成以专职心理健康教师为核心、班主任为骨干、全体教职员工为基本力量的全员心理健康教育工作格局。

二是健全学校心理健康服务课程体系。加强学科教学中的心理健康教育工作，制定统一的心理健康教育课程标准，明确课程目标、内容和教学要求，确保心理健康教育课程的科学性和规范性。

三是健全家校社协同育人工作体系。完善分级预警和干预机制，定期开展学生心理健康筛查，依托学生组织、教师、监护人、社工、志愿者、心理咨询师等组建心理健康志愿服务队伍，对学生进行分级干预，确保学生的心理健康得到及时关注和治疗。

四是加大对青少年心理健康服务机构的投入和建设力度，为青少年提供心理咨询、心理治疗、心理评估等多样化的服务。建立心理健康服务热线，为青少年提供24小时的心理支持和帮助。

五是加强对青少年心理健康知识的宣传和普及。学校可以利用校园广播、宣传栏、校报等宣传阵地，宣传心理健康知识；也可以举办心理健康知识讲座、分享交流会、主题班会、心理剧表演等活动，引导学生关注自己的心理健康。

六是加强对家长的心理健康教育指导，通过家庭教育讲座等形式，向家长传授心理健康知识和家庭教育方法，提高家长对青少年心理健康问题的认识和应对能力。

七是加强网络监管，减少网络对青少年心理健康的负面影响。 政府相关部门要加强对网络环境的监管，加大对网络不良信息的整治力度，严厉打击网络违法犯罪行为，为青少年营造一个健康、安全的网络环境。