为进一步落实普通高中语文新课程标准的理念要求，推进东莞市高中语文“品质课堂”建设，近日，东莞市第四高级中学（以下简称“四中”）顺利承办东莞市高中语文朱华华名师工作室“‘中国革命传统作品研习’学习任务群比较阅读教学研讨”活动。

东莞市高中语文教研员庄照岗老师，市高中语文朱华华名师工作室主持人朱华华老师、工作室成员及四中语文老师参加活动。

课程上，朱华华巧妙融合《荷花淀》和《小二黑结婚》两篇小说的差异点和共同点，精心设计并执教了一节《诗意联袂土气，苦难孕育新生——〈荷花淀〉〈小二黑结婚〉联读》的研讨课。通过整体感知人物、引入分析，层层深入，让学生在中国革命传统经典作品中畅游，领略两篇小说诗意与土气的不同审美风格。她以扎实的文本解读和精准的学情把握为基础，依托“比较”的有效方法，在课堂上对学生循循善诱，耐心引导，点燃了学生的学习热情，整节课气氛活跃，学生或热烈讨论，或冷静思考，获益颇丰。

四中赖茹珍老师在革命文学中异中求同，跨教材设计并执教了一节《烽火中的花开，硝烟里的诗情——〈百合花〉〈荷花淀〉联读》的研讨课。引导学生通过本节课两朵诗意的革命之花的品析，明确革命文学的花园千姿百态，应该用更开放多元的眼光去发现、去欣赏革命文学，给学生以良好的启发。

研讨课之后，东莞市塘厦中学的陶侠妹老师带来了题为《基于学情调查的中国革命传统作品纾困路径研究》的专题讲座。分享了进行中国革命传统作品教学的纾困路径并提出“教无定法，学贵得法”，对于中国革命传统作品的教与学，还需要我们更多不一样的尝试与锲而不舍地求索。

东莞市高中语文教研员庄照岗老师进行精彩点评。他对本次活动的两节研讨课予以了充分的肯定和高度的评价。他认为这两节课都能以活动贯穿始终，聚焦语文学科本位，聚焦语言的欣赏与表达，在“真”活动中培养学生的理解和感悟能力；充分展现了教师的引领示范作用，老师能亲自示范，耐心引导，引导学生由不知道而知道，不喜欢而喜欢，理解不深而理解渐深；都能聚焦问题并解决问题。