最新一期“领读者”活动。 受访者供图

近日，《中国教师报》刊发了“2024区域教育十大改革创新案例”，东莞“‘领读者’营造全民阅读氛围”成功入选。据悉，2024年末，《中国教师报》聚焦扩优提质、“双减”、心理健康教育、阅读等话题，从一线梳理出10个地区的10个典型经验，作为样本，以此激发更多区域的实践热情。

东莞高中语文“领读者”活动由东莞高中语文教研员庄照岗老师发起并推动，从高中语文教师中遴选出“优秀领读者”，采用“每周一书”“每周一期”的形式，活动开展时首先由一名“领读者”示范领读，接着两名“跟读者”先后从不同的角度作跟读分享，对领读者的分享进行适当拓展或补充，最后由嘉宾点评，并进行现场互动，旨在由一个老师的读，带动一群老师的读，进而带动学生的读，形成好书共享、思想碰撞的悦读悦教的良好风气。该活动自2022年9月实施以来，已开展线下线上活动56期，开发领读视频188个，数万师生参与，视频播放累计量10万+。